Требования к содержанию работы студентов на педагогической практике

1. Каждый практикант прикрепляется к одному классу. В течение первой недели практикант посещает все учебные занятия вместе с классом.

2. Провести психологический анализ урока по любому предмету.

3. Посещение занятий, проводимых другими студентами.

4. Провести психологический анализ урока по психологии (проводимого однокурсником).

5. Провести два занятия с классом по психологии: лекционное и практическое. На занятии в качестве экспертов должны присутствовать другие студенты, проходящие практику.

6. Провести две психологические консультации: 1) с учащимся, 2) с родителями школьников или педагогическим коллективом.

7. Проведение родительского собрания, посвященного одной из актуальных тем (употребление психоактивных веществ, профессиональное самоопределение, психологическая подготовка к ЕГЭ, школьная успеваемость). Либо провести собрание педагогов.

8. Проведение полной психологической диагностики одного ребенка.

9. Составление психолого-педагогической характеристики личности учащегося.

10. Составление психолого-педагогической характеристики классного коллектива.

11. Разработать и провести три групповых занятия с классом (тренинговые, коррекционные или развивающие занятия).

12. Заснять на видеокамеру проводимые мероприятия.

Формы отчетности студентов о прохождении практики

Руководитель психолого-педагогической практики выставляет итоговую оценку. Критерии оценки практики:

1. Наличие всей требуемой документации (индивидуальный план работы, дневник практики, отчет о прохождении практики).

2. Посещаемость практики.

3. Качество выполнения заданий по содержанию практики.

Индивидуальный план работы

Индивидуальный план работы студента в учебном заведении составляется на первой неделе и должен включать в себя все мероприятия, соответствующие задачам практики. План работы должен быть согласован с руководителем практики от университета, руководителем классного коллектива и школьным психологом.

Дневник практики

Прохождение практики в образовательном учреждении предполагает ежедневное фиксирование результатов наблюдения, проводимых мероприятий, рефлексивного анализа событий дня.

Отчет о прохождении практики

В отчете перечисляются все мероприятия, в которых принимал участие студент-практикант за время психолого-педагоги­чес­кой практики. По согласованию с индивидуальным планом работы в отчет включаются следующие документы:

1. Психологический анализ урока по предмету (Приложение А).

2. Психологический анализ урока по психологии (проводимого однокурсником).

3. План-конспект уроков по психологии: лекционное и практическое (Приложение Б).

4. План-конспект родительского (или педагогического) собрания.

5. Протокол двух индивидуальных консультаций: с детьми или с родителями или педагогами (Приложение В).

6. Представление педагога-психолога на ребенка (Приложение Г).

7. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося (Приложение Д).

8. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива (Приложение Е).

9. Отчет о составлении программы групповых занятий с классом: тренинговых, коррекционных или развивающих. (Приложение Ж).

10. Отчет о проведении групповых занятий с классом (Приложение И).

11. Видеосюжет, составленный из самых содержательных моментов практики. Длительность сюжета 10 минут.