- •15. Жизненный цикл семьи.
- •16. Системная гипотеза
- •17. Диагностическая модель Водсхорна. Классификация основных видов семейной терапии.
- •Школы классической семейной терапии
- •Современная неклассическая терапия
- •19. Основные параметры семейной системы: поведенческие стереотипы, семейные правила, семейные мифы.
- •Семейные мифы (далее см)
- •Семейные правила
- •Поведенческие стереотипы (далее пс)
15. Жизненный цикл семьи.
НФС – нормально функционирующая семья, ДФС - дисфункциональная
Для подготовки данного ответы использовалась компиляция материала лекций, готовых ответов и конспекта лекций Варги по ССТ
(ссылка: http://www.koob.ru/varga/sistemnaya_semeinaya_psihoterapiya_kratkii_lektcionnii_kurs). Для удобства рассмотрения (и изготовления шпаргалок) ответ представлен в виде таблица прохождения стадий жизненного цикла типичной американской (60-е гг.) и российской семьей.
Закон развития, противопоставленный закону гомеостаза, определяет существование этих стадий: каждая семейная система должна пройти свой жизненный цикл. Семейная система должна создаться и завершиться.
Жизненный цикл семьи - это некая последовательность смены событий и стадий, которые проходит любая семья.
Впервые жизненный цикл семьи был описан исследовательской группой Грегори Бейтсона; в не входили Вирджиния Сатир и Джей Хейли.
Стадия |
Американская семья |
Российская семья |
1. Монада |
Одинокий, финансово самостоятельный человек, живущий отдельно. Отделение от родительской семьи: человек – носитель правил родительской семьи, но он приобретает и свой опыт, может отстраниться от них, отнестись к ним. Стадия важная для индивидуального развития и для будущей семейно жизни. |
Почти нет – дети живут с родителями (46% молодых). Двухпоколенная семья: родители и взрослые дети. Нельзя (трудно) посмотреть на семейные правила со стороны. |
Ухаживания (по лекциям) |
Влюбленность, роман, возникновение идеи брачного союза |
|
… |
Партнеры вступают в отношения в контексте отношений в родительских семьях, который нередко не осознается. За родителями сохраняется право участвовать в жизни своих детей и в их партнерских отношениях, особенно если зависимость высока. |
|
2. Диада |
Первый кризис. Люди начинают жить вместе, надо договориться, как жить. Выработка правил. Правила мб обусловлены культурно. |
У партнеров – неотрефлексированные ценности и правила родительской семьи. Один приводит другого в дом своих родителей: нужно договориться не только о своих правилах, но и правилах жизни с родителями. Например, патриархальный уклад: супруг – новый ребенок (теща – мама, ололо). Здесь – конфликт лояльности и спутанность функций, ролей. |
3. Триада. |
Кризис: появление ребенка. Мб так, что причина этого – работ закона гомеостаза, если супруги не договорились на 2-ой стадии. Меняется структура семьи и межличностные дистанции. Изменение функций и обязанностей в семье. |
Спутанность ролей: кто кому кто? Проблема иерархии: главные родители и «подродители». Если ребенок – сын бабушки, то его родители – его брат и сестра. Кто функциональная бабушка, а кто функциональная мама? Нередко о ребенке заботится бабушка. Множество коалиций в сеьме, нарушения материнского поведения (борьба с бабушкой за ребенка, в частности), нарушения отношений родители – ребенок. |
4. Появление второго ребенка |
Появление других детей – сиблинговая проблематика (Адлер со товарищи). Протекает чаще проще, чем предыдущая, так как договор (см. выше) уже заключен. |
То же, но только проблемы детской ревности могут использоваться во всяческих коалициях (например, 1-ый ребенок – бабушкин, но 2-ой точно мамин). |
5. Школьные годы детей. |
Дети выходят во внешний мир. Здесь – кризис и риск семейной дисфункции. Семья мб гиперсоциальной – со слабыми внутренними правилами и сильными внешними требованиями («Двоечник? – Позоришь семью!»). |
Проблематика типа «Вы неправильно воспитываете ребенка!» |
6. Ребенок - подросток |
Критическая, драматическая стадия. Проблематика собственной идентичности занимает ребенка (недостаточно просто быть ребенком своих родителей). Задача семьи – «надежный тыл», поддержка сепарации. Опасно, если родители пытаются «привязать» к себе ребенка, чтобы не нарушался гомеостаз. Нередко совпадает с родительским «кризисом среднего возраста». |
Помимо просто подростковой проблематики: пубертат протекает иначе, нежели в нуклеарной семье. Начинают болеть «старики»: слабость, старость. Они теперь занимают «роль» детей, хотя привыкли быть главными новый, мучительный для всех пересмотр договора. Часты коалиции стариков с подростками против среднего поколения: покрывают поздние отлучки и школьные неуспехи подростков.
|
7. Родители вдвоем: «пустое гнездо» |
Повторение «диады» в новом статусе. Родительские функции уже не первостепенны. Нередко подменяются путешествиями и т.д. |
Старики умерли: семья со взрослыми детьми. Российскую семью часто определяют как «слитую, спутанную». В ситуации «пустого гнезда» родительские функции нередко подменяются воспитанием внуков. |
8. Монада – конец семьи. |
Смерть одного из супругов. |