- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
- •«Летняя педагогическая практика»
- •1. Цели педагогической практики
- •2. Место дисциплины в учебном плане
- •3. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •5. Лабораторный практикум
- •6. Практические занятия
- •7. Курсовой проект (курсовая работа)
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Рекомендуемая литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Образец оформления титульного листа отчета
- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор __________________ ______________________________ ____________ _________________ (подпись) (ФИО) "____" ________ 200 г. |
Вводится в действие с"____" ________ 200 г.
|
||
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
||
«ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА-1» |
||
|
||
|
||
Составлена кафедрой Инженерной педагогики и психологии |
||
Для студентов направления (специальности) |
||
050706 «Педагогика и психология» Форма обучения Очная Очно-заочная |
||
Автор Ст. преподаватель ____________ Гулк Е.Б. (подпись) (ФИО) "____" ________ 2012 г.
|
||
Санкт-Петербург 2012 г.
|
«Летняя педагогическая практика»
1. Цели педагогической практики
Целью «Летней педагогической практики» является закрепление полученных в учебной и научно-исследовательской деятельности профессионально-педагогических знаний, умений и выработки определённых педагогических навыков в условиях совместной жизни с детьми.
Задачи:
Формирование мотивационно-ценностной установки на общение и взаимодействие в период совместной жизни с детьми.
Углубление и закрепление теоретических знаний и применение их в решении конкретных воспитательных задач.
Формирование аналитического мышления, умения анализировать, прогнозировать и моделировать воспитательные результаты.
2. Место дисциплины в учебном плане
Теоретической базой для прохождения практики является содержание курсов «Основы общей педагогики» «Общая психология», «Введение в психолого-педагогическую деятельность», «Теория обучения», «Психология личности».
Продолжительность практики – 4 недели с отрывом от учебных занятий.
Сроки практики – 2 семестр
Базы практики: загородные детские оздоровительные лагеря и центры, а также различные пришкольные и приклубные лагеря.
3. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля
Форма обучения: очная, очно-заочная
Режим прохождения практики: практика проводится с отрывом от учебных занятий.
Летняя педагогическая практика студентов специальности «Педагогика и психология» состоит из следующих частей:
1) Инструктивно-методический лагерь (учебная практика) – 29.06-5.07.10 г.
2) Работа в качестве вожатого (воспитателя, педагога-организатора и т.п.) временного детского коллектива в загородных детских оздоровительных лагерях и центрах, а также в различных пришкольных и приклубных лагерях - 6.07-26.07.10 г.