- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс
- •27 Марта 2000 г.
- •2. Пояснительная записка
- •3. Рабочая программа
- •Рабочая программа по дисциплине «истории государства и права зарубежных стран» на 1, 2 семестр дневного отделения
- •Рабочая программа
- •Для заочного отделения, 6 лет обучения, 2 семестр, контрольная работа, экзамен
- •Рабочая программа
- •Для заочного отделения, сфо, 2 семестр, экзамен
- •4. Программа курса
- •Раздел I. Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.
- •Тема 1. История государства и права зарубежных стран как общественная наука.
- •Раздел 2. Возникновение государства и права. Государство и право древнего мира.
- •Тема 3. Происхождение права.
- •Тема 4. Государство и право древневосточных цивилизаций.
- •Тема 5. Государство и право античной цивилизации.
- •Раздел 3. Государство и право в средние века.
- •Тема 6. Общее и особенное в процессе возникновения и развития государства средневековой цивилизации.
- •Тема 7. Средневековое государство в странах Западной Европы.
- •Тема 8. Средневековое государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.
- •Раздел IV. Государство и право нового времени
- •Тема 10. Возникновение и развитие государства и права индустриальной цивилизации.
- •Тема 11. Англия.
- •Тема 12. Соединенные Штаты Америки.
- •Тема 13. Франция.
- •Тема 14. Франция.
- •Тема 15. Германия.
- •Тема 16. Япония.
- •Тема 17. Китай.
- •Тема 18. Государство Юго-Восточной Европы.
- •Тема 19. Латинская Америка.
- •Тема 20. Возникновение права индустриальной цивилизации и его развитие в XIX и начале XX веков.
- •Раздел V. Государство и право новейшего времени
- •Тема 21. Эволюция индустриального государства и права в XX веке.
- •Тема 22. Соединенные Штаты Америки.
- •Тема 23. Великобритания.
- •Тема 24. Франция.
- •Тема 25. Германия.
- •Тема 26. Федеративная республика Германия (фрг).
- •Тема 27. Италия.
- •Тема 28. Государства Центральной и Юго-Восточной Европы до второй мировой войны.
- •Тема 29. Япония.
- •Тема 30. Латинская Америка.
- •Тема 31. Основные изменения индустриального права в монополистический период.
- •Раздел VI. История государства и права
- •Тема 32. Возникновение и развитие индустро-политарных государств в Европе.
- •Раздел VII. Крушение колониальной системы империализма и образование независимых государств.
- •5. Опорный конспект тем курса
- •Тема 1. Проблемы периодизации истории
- •Тема 2. Общее и особенное в процессе возникновения государства на древнем востоке (2 ч.).
- •Тема 3: общественный и государственный строй
- •Тема 4. Историческое развитие права на древнем
- •Тема 5. Генезис античного государства (2 ч.).
- •Тема 6. Историческое развитие афинской
- •Тема 8. Кризис и падение римской республики (2 ч.)
- •Тема 9. Государственный строй рима периода
- •Тема 10. Историческое развитие римского
- •Тема 11. Возникновение государств средневековой
- •Тема 12. Историческое развитие права средневековой континентальной европы (2 ч.).
- •Тема 13. Города и городские республики средневековой европейской цивилизации
- •Тема 14. Сословно-представительная монархия в странах западной европы (2 ч.).
- •Тема 15. Историческое развитие средневекового английского права (2 ч.).
- •Тема 16. Арабский халифат (2 ч.).
- •Тема 17. Историческое развитие мусульманского права (2 ч.).
- •Тема 18. Становление и развитие византийской империи (2,4)
- •Тема 19. Историческое развитие византийского права.
- •Тема 20. Абсолютная монархия в странах
- •Тема 21. Возникновение и развитие государства и
- •Тема 22. Формирование конституционной
- •Тема 23. Возникновение сша. Эволюция
- •Тема 24. Становление и развитие государства индустриальной цивилизации во франции (4 ч.)
- •Тема 25. Колониальные империи (2 ч.)
- •Тема 26. Формирование фундаментальных
- •Тема 27. Историческое развитие права сша (2 ч.)
- •Тема 28. Установление нацистского режима в
- •Тема 29. Историческое развитие государств «третьего мира» (2 ч.)
- •6. Перечень контрольных вопросов и тестов для текущего контроля и самокнтроля
- •7. Литература
- •Раздел 1. Предмет, методология и периодизация истории зарубежного государства и права..
- •Раздел 2. Государство и право древнего мира.
- •Раздел 3. Государство и право в средние века.
- •Раздел 4 и 5. Государство и право новейшего времени..
- •8. Перечень экзаменационных вопросов
- •9. Образец экзаменационного билета
- •Института права башкирского государственного университета о критериях оценки знаний студентов по дисциплинам специальности
- •030501 (021100) «Юриспруденция»
- •Критерии оценки уровня знаний студентов по зачетам
- •2. Критерии оценки уровня знаний студентов по курсовым экзаменам
- •3. Критерии оценки уровня знаний студентов на итоговых государственных экзаменах
- •4. Критерии оценки выпускных квалификационных работ студентов
- •Примерный механизм применения дифференциации критериев оценки выпускных квалификационных работ
- •10. Методические рекомендации для преподавателей.
- •11. Общие методические указания для студентов.
- •Тема 4.
- •Тема 5. Генезис античного государства.
- •Тема 6. Афинская республика.
- •Тема 10. Римское право.
- •Тема 12. Историческое развитие средневекового права континентальной европы.
- •Тема 15. Английское средневековое право.
- •Тема 17. Мусульманское право.
- •Тема 22. Формирование конституционной монархии в англии.
- •Тема 23. Эволюция государственного строя сша.
- •Тема 24. Становление и развитие государства индустриальной цивилизации во франции.
- •Тема 26 а. Романо-германская правовая система.
- •Тема 26 б. Англосаксонская правовая семья.
- •Тема 28. Установление нацистской диктатуры в германии.
Тема 4.
Законы царя Хаммурапи.
При подготовке к данной теме надо обратить внимание на историю создания и обнаружения данного памятника права, структуру документа. В структуре законов обычно выделяются: пролог, основная часть и эпилог.
В прологе и эпилоге содержатся идеологические основы государственной власти, ее функции, представления Хаммурапи о своей роли и роли своих законов в общественно-политической жизни страны.
При изучении основного содержания законов следует попытаться определить их источники. Можно ли их сводить к обычному праву, судебным прецедентам или же к актам правотворчества самого Хаммурапи?
Рассматривая основные черты законов, особое внимание необходимо обратить на казуальность, формализм и тесную связь с религией.
Опираясь на текст законов, надо выделить основные социальные слои и группы населения древней Вавилонии, определить их наиболее значимые черты. При этом особое внимание следует уделить таким социальным слоям, как «авилум» и «мушкенум», их происхождению, различиям социального и правового характера.
Затем надобно охарактеризовать такие группы населения, как «редум», «баирум», «тамкары». При этом не стоит забывать об особенностях их правового статуса.
Учитывая все вышеизложенное, необходимо выстроить социальную иерархию населения Древнего Вавилона.
Далее следует дать характеристику основных институтов вещного права – права собственности, обязательственного права и т. п. При этом следует заметить, что основным средством производства являлась земля. Необходимо выявить основные формы землевладения, специфический характер землепользования воинов в Древнем Вавилоне, а также определить возможность участия земли в обороте, имевшие место ограничения, способы защиты различных форм землевладения.
При характеристике обязательственных отношений следует установить, что, кроме земли могло выступать в качестве объекта вещных прав. Какие способы их приобретения можно выявить на основе анализа Законов Хаммурапи.
При характеристике обязательственных отношений следует определить, какие основания для возникновения обязательств можно выделить из содержания данных Законов.
Анализ обязательств из договора необходимо начать с общих положений о договоре: формы заключения, условий действительности, ответственности за исполнение. Затем надо дать характеристику отдельным видам договоров – займа, личного и имущественного найма, хранения, товарищества, поручения и т. д.
В заключение следует дать характеристику обязательств, возникающих из деликтов.
Анализируя семейно-брачные отношения в Древнем Вавилоне, следует обратить внимание, что регулирование данных вопросов посвящена почти четверть статей Законов. Можно ли их определить как патриархальные, чем это можно доказать. Также следует установить, имели ли место в Древнем Вавилоне межсословные браки. При анализе семейного законодательства необходимо выявить требования, предъявляемые к заключению брака, возможность его расторжения, личные и имущественные права супругов, определить правовое положение детей.
К нормам, регулирующим семейные правоотношения, тесно примыкают нормы, определяющие правила наследования. Необходимо выявить порядок наследования, круг наследников, распределение долей в наследстве, возможности и основания для лишения наследства, установленные Законами.
При изучении вопросов, связанных с преступлениями и наказаниями, необходимо определить, что понимало под преступлением население Древней Вавилонии? Какие виды преступлений выделяются в Законах Хаммурапи? Почему они практически не затрагивают преступлений против государства и религии? Проводит ли законодатель различие между умышленным и неумышленным преступлением? Выделяет ли стадии совершения преступлении, формы соучастия?
Далее следует установить принципы определения ответственности, условия отягчающие, смягчающие и освобождающие от ответственности, цель и формы наказания.
Анализируя судебный процесс, необходимо определить, какие органы осуществляли функции правосудия в Древнем Вавилоне. Каковы были основания возбуждения судебного процесса, его характер, основные средства доказывания, существовала ли возможность пересмотра судебного решения. Наступала ли ответственность за лжесвидетельство, ложное обвинение и неправомерные действия со стороны судьи? Следует выявить, имелись ли процессуальные различия между гражданским и уголовным процессом.
При изучении Законов Ману, прежде всего, необходимо дать общую характеристику источников права Древней Индии, определить место и роль дхармашастр в этой системе, объяснить, почему развитие права пошло именно по такому пути.
Далее следует перейти к характеристике одной из наиболее известных дхармашастр – Законов Ману.
Анализируя содержание этого произведения, следует обратить внимание на его комплексный характер – объединение норм позитивного права, религиозных и морально-этических предписаний, мифологических и философских представлений. Далее следует выявить особенности структуры Законов Ману, казуистичность правовых норм, их формализм, связь с религией, моралью, ритуалом, противоречивость нормативно-правового материала. Далее необходимо ответить на вопрос: почему на первый план в Древней Индии вышли варновые, а не классовые различия.
Затем следует дать характеристику происхождения варнового строя, порядок приобретения варнового статуса, иерархию Варн. При анализе статей, определяющих правовой статус различных Варн, необходимо обратить внимание на их права и привилегии, а также ограничения по роду деятельности, участию в правоотношениях, общественной и экономической жизни, юридической ответственности.
Следует также определить, какие еще социальные группы, различающиеся по правовому статусу, выделяют Законы Ману. Необходимо выявить особенности положения рабов, какое влияние оказала на него варновая структура общества. Почему рабство в Древней Индии не получило такого распространения, как и в других странах?
При рассмотрении вопроса об имущественных отношениях большое значение имеет характеристика имущественных прав. Необходимо выявить формы землевладения, специфический характер земельной собственности в Древней Индии.
Далее следует определить, какие способы приобретения права собственности выделяли Законы Ману, какое влияние на них оказало варновое деление общества.
При характеристике обязательственных отношений обязательственных отношений следует установить основания возникновения обязательств, формы обеспечения обязательств и ответственность за их неисполнение. Как влияла на положение должника и кредитора их варновая принадлежность? Затем следует определить требования, предъявляемые к заключению договора, условия действительности договора, возможности расторжения договоров и варновые ограничения. Затем следует перейти к характеристике отдельных видов договоров: купли-продажи, займа, найма, аренды и т. д.
При подготовке вопроса о брачно-семейном праве, следует обратить внимание на патриархальный и сословный характер брака. Для этого, прежде всего, следует определить правовой статус женщины в древнеиндийском обществе, противоречия между этическими и моральными нормами.
Далее необходимо выявить формы заключения брака в Древней Индии, возможности и условия его расторжения, права и обязанности супругов, возможности межварновых браков и последствия таких браков.
В рамках этого же вопроса следует дать характеристику наследования в Древней Индии, какие особенности можно выделить, чем они обусловлены. Необходимо определить формы наследования, круг наследников, распределение долей наследства, основания для лишения наследства или исключения из круга наследников.
Отвечая на вопрос о системе преступлений и наказаний, необходимо определить, что понималось под преступлением согласно Законам Ману, как
отразились на понятии преступного поведения религиозно-этические установки Древней Индии, а также установить взаимосвязь между преступлением и наказанием.
Далее следует определить классификацию преступлений, дать характеристику квалифицирующих признаков: форм вины, обстоятельств и способов совершения преступления, рецидива, соучастия. Необходимо выявить, какое влияние оказывал на определение уголовной ответственности социальный статус преступника и потерпевшего, имели ли место обстоятельства, смягчающие или исключающие уголовную ответственность, какие факторы, наоборот, способствовали ее ужесточению, цель и формы наказания.
При характеристике судебного процесса следует установить виды органов правосудия. Имелись ли процессуальные различия между гражданским и уголовным процессом? Допускались ли внесудебные способы защиты и восстановления нарушенных прав? Особое внимание следует уделить вопросам возбуждения судебного процесса, его характера, форм, возможности обжалования и пересмотра судебного решения. Необходимо также установить, какие виды доказательств использовались в судебном процессе, какие требования к свидетелям выдвигались для участия в судебном процессе, критерии оценки доказательств.