- •Ответственный редактор: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д.Пс.Н., профессор е.Л. Доценко.
- •Васильева и.В. Практикум по психодиагностике
- •Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз. Объем _______ п.Л. Формат 60х84/16 Заказ № ________
- •625003, Г. Тюмень, Семакова, 10
- •1.1.Цели и задачи дисциплины:
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины и планы практических занятий. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену студентам направления «Психология»
- •Контрольные работы
- •9. Образовательные технологии и интерактивные формы проведения занятий.
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Ключи к тестам для самоконтроля
№ теста |
№ ответа |
№ теста |
№ ответа |
№ теста |
№ ответа |
№ теста |
№ ответа |
№ теста |
№ ответа |
1 |
б |
24 |
а |
47 |
в |
70 |
а |
93 |
а |
2 |
г |
25 |
г |
48 |
а |
71 |
а |
94 |
б |
3 |
а |
26 |
а |
49 |
б |
72 |
а |
95 |
в |
4 |
б |
27 |
б |
50 |
г |
73 |
б |
96 |
а |
5 |
в |
28 |
б |
51 |
б |
74 |
а |
97 |
в |
6 |
г |
29 |
а |
52 |
а |
75 |
б |
98 |
в |
7 |
г |
30 |
б |
53 |
г |
76 |
а |
99 |
в |
8 |
г |
31 |
а |
54 |
а |
77 |
а |
100 |
г |
9 |
а |
32 |
б |
55 |
б |
78 |
б |
101 |
г |
10 |
г |
33 |
б |
56 |
б |
79 |
б |
102 |
г |
11 |
а |
34 |
а |
57 |
в |
80 |
б |
103 |
г |
12 |
г |
35 |
в |
58 |
в |
81 |
а |
104 |
г |
13 |
а |
36 |
б |
59 |
г |
82 |
в |
105 |
г |
14 |
б |
37 |
б |
60 |
г |
83 |
в |
106 |
г |
15 |
б |
38 |
г |
61 |
в |
84 |
г |
107 |
г |
16 |
г |
39 |
в |
62 |
б |
85 |
а |
108 |
г |
17 |
в |
40 |
в |
63 |
а |
86 |
в |
109 |
г |
18 |
в |
41 |
в |
64 |
а |
87 |
г |
110 |
г |
19 |
а |
42 |
в |
65 |
а |
88 |
а |
111 |
г |
20 |
а |
43 |
б |
66 |
б |
89 |
б |
112 |
г |
21 |
а |
44 |
г |
67 |
а |
90 |
а |
113 |
г |
22 |
а |
45 |
г |
68 |
г |
91 |
г |
114 |
г |
23 |
б |
46 |
б |
69 |
б |
92 |
а |
115 |
а |
Темы рефератов
Самоактуализационный тест: возникновение и развитие за рубежом.
Самоактуализационный тест: возникновение и развитие (адаптация) в отечественной психодиагностической практике.
Методика СМИЛ: способы кодирования данных, профиль данных.
Сравнительный анализ методик СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, СМОЛ: особенности интерпретации.
Семантический дифференциал (Ч. Осгуд).
Репертуарные решетки (Келли).
Методика цветовых метафор.
Тест Тулуз-Пьерона.
Комплекс оценки готовности к школе Л.А. Ясюковой.
Гештальт-тест Бендера.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для полицейского.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для музыканта-педагога детей 3-7 лет.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для психолога: в организации, в исправительном учреждении и в поликлинике.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для продавца-консультанта магазина строительных материалов/косметики.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для фармацевта.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для электрика.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для медицинского работника (главного врача, сотрудника лаборатории, рентген-лаборанта).
Комплекс методик профессионального психологического отбора для инструктора по туризму.
Профессиональная ориентация на технические специальности.
Профессиональная ориентация на специальности творческого профиля.