- •Вопросы к экзамену по предмету «Стратегическое планирование и прогнозирование»
- •1.Что не относится к планированию?
- •9. Стратегическое планирование в общем случае представляет:
- •10. Компоненты, которыми определяются общее содержание и особенности стратегического планирования и управления применительно к социально- хозяйственной системе:
- •11. Прогнозирование в системе регулирования рыночной экономики выполняет следующие важнейшие функции:
- •20. Стратегический и долгосрочный план имеют одинаковый горизонт планирования -долгосрочный (от года и выше), но различаются подходами к планированию:
- •30.Было ли обязательным в Индии:
- •31.Было ли обязательным в Индии:
- •32.Что из перечисленного лишнее в принятии стратегического решения:
- •33.Сегодня практика применения стратегии такова:
- •34.Принципиальное отличие стратегического планирования от долгосрочного:
- •35.Теория «полюсов роста» французских экономистов ф.Перру и ж.Бурвиль основана на идее:
- •36. И.Ансофф – один из первых разработчиков концепции стратегического планирования связал его появление с:
- •37. Региональное стратегическое планирование состоит из:
- •38.Программно-целевым методом стратегического планирования называется такой подход:
- •39.Эффективность программно-целевых методов стратегического планирования наиболее высока:
- •40.Сценарный подход в управлении социально-экономическими процессами подразумевает:
30.Было ли обязательным в Индии:
31.Было ли обязательным в Индии:
32.Что из перечисленного лишнее в принятии стратегического решения:
Конечным результатом процесса СП является стратегическое решение. Они должны предусматривать реакцию фирмы на уже произошедшие ожидаемые изменения внутри организации во внешнем окружении, в условиях конкурентной борьбы. Эффективное стратегическое решение должно базироваться на оценке фактов и сил, действующих как внутри организации так и вне ее. Организация должна располагать своевременной информацией для тех экономических, политических, социальных, юридических, научно-технологических фактов ,которые могут повлиять на ее конкурентно- способность и эконом. положение в обозримом будущем.
33.Сегодня практика применения стратегии такова:
Если для содержания бизнеса требуется разрушить старую организацию и создать новую, то это делается без оглядки на морально-нравственные нормы, к тому же зачастую до такой степени архаичные ,что превращается в тормоз не только научно-техн-го , но и социального прогресса.
34.Принципиальное отличие стратегического планирования от долгосрочного:
Главное различие между долгосрочным и стратегическим планированием состоит в трактовке будущего. В системе долгосрочного планирования предполагается, что будущее может быть предсказано путем экстраполяции исторически сложившихся тенденций роста. В системе стратегического планирования отсутствует предположение о том, что будущее непременно должно быть лучше прошлого, и не считается, что будущее можно изучить методом экстраполяции Поэтому в качестве первого шага предпринимается анализ перспектив фирмы, задачей которого является выяснение тех тенденций, опасностей, шансов, а также отдельных «чрезвычайных» ситуаций, которые способны изменить сложившиеся тенденции
35.Теория «полюсов роста» французских экономистов ф.Перру и ж.Бурвиль основана на идее:
Суть данной концепции сводится к объяснению неравномерности социально-экономического развития, которое в пространственном плане выступает в виде образования полюсов, зон роста ,способных оказывать сильное воздействие на основные факторы производства- капитала и рабочую силу.
36. И.Ансофф – один из первых разработчиков концепции стратегического планирования связал его появление с:
с потребностью в разработке управленческих решений, которые касались бы характера
и направлений развития организации в целом
37. Региональное стратегическое планирование состоит из:
Стратегия рассматривается как трехуровневая система, включающая:
миссию (стратегическую цель) развития региона (муниципального образования);
стратегические направления развития региона (муниципального образования), сформули-рованные в виде целевых требований, удовлетворение которых обеспечивает достижение стратегической цели;
стратегические действия – комплексы программных мероприятий и отдельные мероприя-тия, проекты всех уровней, с помощью которых должны быть решены задачи, направленные на достижение стратегической цели в рамках стратегических направлений развития региона (муниципального образования).
Структура Стратегии в соответствии с логикой ее разработки должна включать:
анализ современного состояния дел и тенденций развития отраслей социальной сферы, экономики и инфраструктуры;
оценку потенциала развития региона (муниципального образования);
анализ системы управления регионом (муниципальным образованием);
определение сильных и слабых сторон, возможностей и угроз по основным блокам соци-ально-экономической системы региона (муниципального образования) – SWOT-анализ;
формулирование основных проблем, на решении которых необходимо сосредоточить усилия в ходе реализации Стратегии;
формирование стратегического видения развития региона (муниципального образования), в том числе определение идеологии, образа будущего, миссии (стратегической цели) и стратегических направлений развития региона (муниципального образования);
детальное описание системы реализации Стратегии, включая набор приоритетов и систе-му стратегических действий по реализации каждого стратегического направления, план стратегических мероприятий, систему управления реализацией Стратегии, а также экономи-ко-математическую модель, позволяющую оценить ожидаемые результаты реализации Стра-тегии.