Ситуация № 27

В одном из экспериментов испытуемые должны были выполнить корректуру текста. При этом они подвергались сильному шумовому воздействию. Те, кому было сказано, что они не могут прекратить или уменьшить шум, показали худшие результаты, чем те, кому было сообщено, что они могут убрать шум (им просто рекомендовали не делать этого). Несмотря на то, что обе группы находились в совершенно одинаковых условиях, даже видимость контроля на ситуацией помогла второй группе сделать работу лучше. Дайте интерпретацию ситуации.

Зав. кафедрой______________________________________ С.И. Ерина

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Ярославский госуниверситет им. П.Г. Демидова

Государственный междисциплинарный экзамен

По специальности (направлению подготовки) Социальная психология

Ситуация № 28

Наташа избрана на пост руководителя недавно созданной Ассоциации выпускников университета г. N. Ей предстоит провести первое собрание, на котором следует решить, каким целям должна служить их организация, будет ли она общественной или политической. Члены ассоциации едва знают друг друга в лицо. Как Наташе лучше всего провести это собрание?

Зав. кафедрой______________________________________ С.И. Ерина

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Ярославский госуниверситет им. П.Г. Демидова

Государственный междисциплинарный экзамен

По специальности (направлению подготовки) Социальная психология

Ситуация № 29

Семья Асановых переехала из Ингушетии в Ставропольский край. Их дочь – старшеклассница продолжила свое обучение в 9-м классе местной общеобразовательной школы.

Утром 1 сентября директор школы А.А., встретив новую ученицу в вестибюле школы, подошел к ней, обнял за плечи и, заглянув в глаза, поинтересовался, как она привыкает к новому дому, к новым условиям.

Девочка была возмущена таким поведением директора.

Как вы можете охарактеризовать эту ситуацию, что предпримете, чтобы не допустить развития конфликта?

Зав. кафедрой______________________________________ С.И. Ерина

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Ярославский госуниверситет им. П.Г. Демидова

Государственный междисциплинарный экзамен

По специальности (направлению подготовки) Социальная психология

Ситуация № 30

Прочитайте текст. Определите, какие социально-психологические явления (феномены) здесь описаны?

Коротышки были неодинаковыми: одни из них назывались малышами, другие – малышками. Малыши всегда ходили … в длинных брюках навыпуск…, а малышки любили носить платьица из пестренькой, яркой материи. Малыши не любили возиться со своими прическами, поэтому волосы у них были короткие, а у малышек длинные и красивые. Малышки очень любили делать разные красивые прически… Многие малыши гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами. Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его издали, переходила на другую сторону. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли пройти спокойно мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут или, еще хуже, за косу дернут. Конечно, не все малыши были такими, но ведь этого у них на лбу не написано, поэтому малышки считали, что лучше заранее перейти на другую сторону улицы и не попадаться навстречу. За это многие малыши называли малышек воображульками, а многие малышки называли малышей забияками и другими обидными прозвищами. (Н.Носов «Приключения незнайки)

Зав. кафедрой______________________________________ С.И. Ерина