- •ТеМа моего гггггггггоооооовннннннннНаааааааа. Содержание.
- •Введение.
- •Основная часть.
- •Образное содержание музыки.
- •Символика.
- •Швейцер об содержании музыки Баха:
- •Педагогика Баха.
- •Формирование репертуара.
- •Бах в исполнении с.Рихтера.
- •Переложения в репертуаре народника.
- •Концерт № 1 для клавира с оркестром (ре минор).
- •Заключение.
- •Список литературы.
Заключение.
Кроме того, надо сказать, что Музыка тогда не писалась в «свободном полете», а конструировалась; для культуры эпохи, закончившейся в середине XVIII века, это немаловажно. Бах, строго говоря — не композитор, а Мастер. Тех, кто знает, как сделано сочинение (что доступно сейчас только специально изучающим данную область искусства людям, а во времена Баха это знали все), мастерство Баха приводит в полнейшее изумление. Это просто невозможное совершенство. Не стоит думать, что это всего лишь формальная сторона; она очень существенна для восприятия сочинения. Скажем, слушая Crucifixus («Распятаго же за ны при Понтийском Пилате, и страдавша, и погребенна») из Мессы h-moll, невозможно остаться равнодушным. Многие люди не могут сдержать слез — таково воздействие музыки, конгениальности ее тексту.
Но если знать еще как это сделано — с соблюдением строжайшей, безукоризненной формы, сложнейших технических приемов, причем звучит все это абсолютно естественно и свободно, — то это придает произведению особый смысл Божественного величия, гармонии, мудрости, совершенства и порядка.
Мастерство баховской формы позволяет ему прикасаться к сфере, которую святой Феофан Затворник называл «душевно-духовной».
Известно, что художественное содержание музыкального произведения выражается посредством мелодии, ритма, темпа, динамики и др., что в общем и представляет собой специфический язык музыки. Развитие музыкально-образного мышления предполагает, следовательно, понимание прежде всего языка музыки и осознание того факта, что музыка не изображает видимый мир, а выражает, главным образом, чувственное отношение человека к этому миру.
И.С. Бах создал свой удивительный и совершенный мир, где есть страдания и боль человека, но и есть «свет в конце туннеля», есть Вера в то, что человек на земле не «просто так», что он «не одинокая песчинка, гонимая ветрами», а создан по подобию Божьему, и живет во славу Ему.
А отсюда следует, что творчество великого немецкого композитора незаменимо обогатит любого исполнителя!
Такое стихотворение посвятил Баху Осип Эмильевич Мандельштам
Здесь прихожане — дети праха
И доски вместо образов,
Где мелом — Себастьяна Баха
Лишь цифры значатся псалмов.
Разноголосица какая
В трактирах буйных и церквах,
А ты ликуешь, как Исайя,
О, рассудительнейший Бах!
Высокий спорщик, неужели,
Играя внукам свой хорал,
Опору духа в самом деле
Ты в доказательстве искал?
Что звук? Шестнадцатые доли,
Органа многосложный крик —
Лишь воркотня твоя, не боле,
О, несговорчивый старик!
И лютеранский проповедник
На черной кафедре своей
С твоими, гневный собеседник,
Мешает звук своих речей.
Список литературы.
Форкель И. «О жизни, искусстве и произведениях Иоганна Себастьяна Баха»
М. С. Друскин. «Иоганн Себастьян Бах».
Г.Нейгауз. «Об искусстве фортепианной игры»
«Символика музыки И.С.Баха» В.Б.Носина (Классика-XXI, Москва 2011)
http://ru.wikipedia
Лев Аронович Баренбойм Путь к музицированию (1979)
Альберт Швейцер «И. С. Бах — музыкант и поэт» и «Иоганн Себастьян Бах» (первое издание — J.S.Bach, musicien- poète, на французском языке в 1905;
Скрябина, Екатерина Германовна Диссертация
Домровое исполнительское искусство: истоки, становление, тенденции развития
Магнитогорск 2009
В. Дельсон. Святослав Рихтер Москва, Музгиз,1959.