- •1. Общая теория относительности
- •2. Специальная теория относительности
- •3. Принципы симметрии, законы сохранения
- •4. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •5. Человек в биосфере
- •6. Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости живых систем)
- •7. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
- •8. Биосфера
- •9. Динамические и статистические закономерности в природе
- •10. Концепции квантовой механики
- •11. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •12. Принцип возрастания энтропии
- •13. Особенности биологического уровня организации материи
- •14. Структуры микромира
- •15. Микро-, макро-, мегамир
- •16. Химические системы
- •17. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •18. Генетика и эволюция
- •19. Эволюция живых систем
- •20. Космология
- •21. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •22. Развитие представлений о материи
- •23. Научный метод познания
- •24. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •25. Развитие представлений о взаимодействии
- •26. Развитие представлений о движении
23. Научный метод познания
Установите соответствие между свойством научного знания и его сутью: 1) точность 2) системность 3) объективность
|
|||
Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования: 1) моделирование 2) эксперимент 3) наблюдение
|
|||
Установите соответствие между методом научного познания и его сутью: 1) принцип верификации 2) принцип фальсификации 3) принцип соответствия
(1) истинность убеждения должна быть установлена путем многократного сопоставления с опытом (2) только то знание может претендовать на статус научного, которое в принципе опровержимо (3) статистическая теория и соответствующая динамическая теория дают одинаковые результаты в том случае, когда можно пренебречь ошибками в определении начального состояния системы, а флуктуации незначительны |
|||
Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1)суждение, образованное путем движения мыли от частного, единичного к общему 2)практическое или мысленное соединение составных частей изучаемого объекта, его свойств и связей 3) мыслительное отвлечение от ряда несущественных свойств, связей, сторон исследуемого предмета или явления
(1)индукция (2)синтез (3)абстрагирование |
|||
Установите соответствие между свойством научного знания и его сутью: 1) точность 2) системность 3) объективность
(1) знание максимально должно быть приближено к объективной реальности (2) в структуре знания прослеживается внутреннее единство и взаимосвязь всех составляющих частей (3) знание не зависит от индивидуальных особенностей ученого |
|||
|
|||
|
|||
|
24. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
И в механической, и в электромагнитной картинах мира существовали представления о …
|
||
В натурфилософской картине мира Аристотеля, также как и в современной картине мира, были представления о (об) …
|
||
В электромагнитной картине мира по сравнению с механической новыми были представления о …
Существовании двух видов фундаментального воздействия
Взаимодействии по принципу близкодействия |
||
Среди научных картин мира только в механической картине существовали представления о … взаимодействии по принципу дальнодействия полной предсказуемости всех событий прошлого и будущего |
||
|
||
|
||
|
||
|