- •Содержание
- •Введение
- •1 УЧебная программа дисциплины «основы инженкрнои графики»
- •ПримернЫй маТичЕсКий план
- •СодержаНиЕ дИсциПлин “основы инженерной графики»
- •3 Указания к выполнению контрольной работы
- •3.1 Требования к оформлению домашней контрольной работы
- •Лист 1 – Графическая работа «Контур технической детали»
- •Лист 2 - Графическая работа «Проекции геометрических тел».
- •Лист 3 – Графическая работа «Пересечение поверхности геометрического тела плоскостью».
- •Лист 4 - Графическая работа «Простые разрезы».
- •Лист 5 – Графическая работа «Эскиз детали с резьбой».
- •Листы 6, 7 – Графическая работа « Изображение разъемных резьбовых соединений».
- •Листы 8,9 - Графическая работа «Чтение и деталирование сборочного чертежа».
- •Пропорциональный масштаб
- •«Оформление строительных чертежей».
- •Лист 11 – Графическая работа «Схема электрическая принципиальная».
- •Критерии оценки результатов учебной деятельности по дисциплине «Основы инженерной графики»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Нормативная документация
Критерии оценки результатов учебной деятельности по дисциплине «Основы инженерной графики»
Отметка |
Показатели |
1 (один) |
Учащийся узнаёт отдельные элементы конструкторских документов, предъявленных в готовом виде. |
2 (два) |
Учащийся распознаёт отдельные элементы конструкторских документов, предъявленных в готовом виде, имеет общее представление о правилах чтения и выполнения графических изображений. |
3 (три) |
Учащийся частично воспроизводит программный материал по памяти, выполняет чертежи с существенными ошибками. |
4 (четыре) |
Учащийся осознанно воспроизводит большую часть программного материала. Ответы не точны. Выполняя чертежи, допускает единичные существенные ошибки, устраняет их с помощью преподавателя. |
5 (пять) |
Учащийся осознанно воспроизводит большую часть программного материала, описывает алгоритм выполнения чертежа, давая частичные пояснения. Выполняя чертежи, допускает несущественные ошибки, устраняемые с помощью преподавателя. |
6 (шесть) |
Учащийся в полном объёме и осознанно воспроизводит весь программный материал, описывает алгоритм выполнения чертежа, давая последовательные пояснения. Выполняя чертёж, допускает несущественные ошибки, устраняемые с помощью преподавателя. |
7 (семь) |
Учащийся в полном объёме и осознанно воспроизводит весь программный материал, выстраивает цепочку логически взаимосвязанных заключений, применяет теоретические сведения программного материала для осознанного выполнения чертежа. Выполняя чертёж, допускает единичные несущественные ошибки. Самостоятельно устраняет единичные несущественные ошибки. |
8 (восемь) |
Учащийся в полном объёме и осознанно воспроизводит весь программный материал, выстраивает цепочку логически взаимосвязанных заключений, применяет теоретические сведения программного материала для осознанного выполнения чертежа. Самостоятельно выполняет чертёж, допускает небрежности. |
9 (девять) |
Учащийся свободно владеет программным материалом различной степени сложности. Применяет знания и умения при чтении и выполнении незнакомых чертежей. Способен самостоятельно вносить изменения в конструкторскую документацию. |
10 (десять) |
Учащийся свободно владеет программным материалом различной степени сложности. Применяет знания и умения при чтении и выполнении незнакомых чертежей. Способен самостоятельно разрабатывать конструкторскую документацию. Высокий уровень графического и конструкторского исполнения чертежей. |
Литература Основная
Боголюбов С.К. Черчение. – М.: Машиностроение, 1989.
Боголюбов С.К. Задания по деталированию. – М.: Машиностроение, 1997.
Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения. – М.: Машиностроение, 1984.
Каменев В.Н. Чтение схем и чертежей электроустановок. – М. Высшая школа, 1990.