Модернизация армии

Важнейшим звеном социалистической индустриализации была модернизация Вооруженных сил и развитие их экономической базы - военно-промышленного комплекса (ВПК) страны.

Приоритеты в модернизации и структуре ВПК в 1930-е гг. отдавались сухопутным войскам и авиации. Развитие флота рассматривалось как второстепенная задача.

Вначале модернизация Красной Армии проводилась на основе советско-германского военно-технического сотрудничества. В 1931 г. была принята концепция модернизации, предложенная М. Н. Тухачевским, который считал важнейшей задачей обеспечение армии бронетанковой и авиационной техникой. Он был инициатором организации предприятий двойного назначения, выпускавших на одних поточных линиях и гражданскую, и военную технику (в частности, сочетался выпуск тракторов и танков).

Предложения Тухачевского о создании массовой, оснащенной самой совершенной военной техникой армии далеко не сразу получили поддержку политического руководства страны. Оно исходило из того, что добровольческий принцип комплектования Красной Армии, принятый после окончания Гражданской войны, позволял иметь хотя и немногочисленные (около 570 тыс. человек), но верные правящей партии Вооруженные силы. Кроме того, многие военные руководители абсолютизировали опыт Первой мировой и Гражданской войн и недооценивали значение технического перевооружения армии. Однако в конечном счете точка зрения Тухачевского взяла верх.

К середине 1930-х гг. модернизация армии и военно-промышленного комплекса была в основном завершена - сформированы многочисленные бронетанковые и авиационные силы, создана мощная индустриально- техническая база. Одновременно быстрый численный рост армии, ее насыщение военной техникой обострили проблему профессиональной подготовки личного состава.

Результаты модернизации армии усилили политическую роль Вооруженных сил и лично М. Н. Тухачевского. Это явилось одной из предпосылок массовых репрессий в Красной Армии во второй половине 1930-х гг.

Культурная революция и культурные достижения

Под культурной революцией в 1930-е гг. понимались школьное строительство, повышение уровня образования населения, развитие науки и приобщение широких масс к культурным ценностям.

Еще в 1919 г. правительство РСФСР приняло декрет "О ликвидации неграмотности среди населения России", согласно которому все граждане в возрасте от 8 до 50 лет были обязаны научиться читать и писать на родном или русском языке. В городах и селах создавались пункты ликвидации неграмотности - ликбезы и рабочие факультеты (рабфаки), готовившие молодежь к поступлению в вузы. Однако условия Гражданской войны и разрухи помешали решению поставленной задачи. В середине 1920-х гг. лишь около половины населения СССР в возрасте старше 9 лет владели грамотой.

С началом индустриализации большой проблемой стало недостаточное количество квалифицированных рабочих и инженеров. В 1930 г. повсеместно было введено обязательное четырехлетнее образование, а для городов и промышленных районов - семилетнее, с профессионально-техническим (фабрично- заводским) уклоном. На развитие образования выделялись значительные средства. В городах и рабочих поселках открылось 3,6 тыс. новых школ. В сельской местности - около 15 тыс. В результате к 1939 г. 81% граждан СССР в возрасте от 9 лет и старше владели грамотой.

Значительной реорганизации подверглась система высшего образования. Были ликвидированы рабфаки, отменены ранее существовавшие ограничения для выходцев из семей бывших дворян, предпринимателей, чиновников, священнослужителей, зажиточных селян на поступление в высшие учебные заведения. Их число значительно возросло. К началу 1940-х гг. в СССР насчитывалось более 4500 вузов. С 1928 по 1940 г. число специалистов с высшим образованием увеличилось с 233 тыс. до 909 тыс., со средним специальным образованием - с 288 тыс. до 1,5 млн.

Большое внимание уделялось развитию научных исследований. К концу 1930-х гг. в стране действовало свыше 850 научно-исследовательских институтов. Создавались исследовательские центры, развивавшие новые направления науки, такие, как органическая химия, геофизика, микрофизика, физика полупроводников, атомного ядра. Достижения советских ученых П. Л. Капицы и А. Ф. Иоффе приобрели мировую известность. Во многих районах РСФСР и союзных республиках создавались филиалы Академии наук СССР.