- •1. Цели и задачи курса. Его место в учебном процессе
- •2. Основные требования к оформлению контрольных работ (рефератов)
- •Структура и содержание
- •Содержание второй и последующих глав носит практический характер.
- •Заключение
- •3. Порядок выбора темы контрольной работы (реферата)
- •4. Рецензирование и защита контрольной работы (реферата)
- •5. Примерная тематика контрольных работ (рефератов)
- •6. Литература Основная :
- •1.Дополнительная:
- •Ссылки на ресурсы Internet
- •Калининград 2012
Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» |
Калининградский филиал |
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Доцент В.А.Иванов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
(РЕФЕРАТОВ)
по дисциплине
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Калининград 2012
1. Цели и задачи курса. Его место в учебном процессе
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» – обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой его обитания (производственная, бытовая, природная) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективности профессиональной деятельности человека с требованием к его безопасности и защищенности. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основная цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – вооружить будущих выпускников теоретическими и практическими навыками, необходимыми для:
создания безопасных и комфортных условий жизнедеятельности;
выявления и идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями безопасности и экологичности;
обеспечения и устойчивости функционирования объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.
Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин. Её изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе формирования специалиста.
В дисциплине рассматриваются:
современное состояние и негативные факторы среды обитания;
принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности;
анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;
средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
основы проектирования и применения экобиозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий;
разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
контроль и управление условиями жизнедеятельности; требования к операторам технических систем.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен знать:
теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
Специалист должен уметь:
проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Связь с другими дисциплинами
Курс Безопасность жизнедеятельности тесно связан со всеми дисциплинами связанными с организацией управления:
Менеджмент;
Основы бизнеса;
Управление персоналом;
Организационное поведение;
Управленческие решения;
Экология;
И др..
Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данной дисциплины, формы активных методов обучения
Процесс обучения включает:
лекционную форму освоения учебного материала (с использованием Power Point),
построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий,
самостоятельное тестирование по каждой теме,
Виды текущего, промежуточного и рубежного контроля знаний студентов
по дисциплине
Текущий контроль осуществляется на лекционных занятиях в форме ответов на вопросы по предыдущей теме. Промежуточный контроль осуществляется в форме написания контрольных работ, рефератов. По окончании изучения всех разделов курса, при положительных оценках по текущему и промежуточному контролю, учащиеся допускаются к экзамену. Обучение завершается итоговым контролем в виде зачета (тестирования).