Заключение
Роман Толстого «Война и мир» способствует формированию нравственных ориентиров человека, утверждению в нем гуманистических идеалов, развитию чувства гармонии и красоты, приобщению к культурному и духовному наследию человечества.
В своем романе Н.Л. Толстой поставил целую систему вопросов, формирующих представление о нравственности и культуре человека. Становится ясным, что взгляды автора, его опыт и жизненный опыт героев романа играют огромную роль в формировании нравственных аспектов современного школьника.
Толстой говорит о том, что главное – это нравственные законы, которые существуют объективно, но человек не всегда понимает их, следует им. Современному читателю надо брать пример с положительных героев Толстого, так как его положительный герой- это целый мир переживаний, духовных смятений, разочарований, поисков самих себя. Необходимо внимательно присмотреться к духовной красоте героев Толстого – князя Андрея и Пьера Безухова, которая проявляется в неустанных поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности, полезной для народа.
В романе «Война и мир» Толстой наглядно показывает, как в условиях критической ситуации меняются характеры и образ мыслей людей.
Автор пытается объяснить многие особенности и закономерности в жизни своих героев принадлежностью их к той или иной семье. Только в семье человек получает все то, что в последующем определяет его характер, привычки, мировоззрения, мироощущения, т.е. все то, что определяет нравственную основу личности.
Античные мотивы, которые использует Толстой в романе, играют огромную роль. Через них как бы осуществляется связь произведения Толстого с современностью. Это позволяет считать его вневременным.
Нравственная проблематика романа «Война и мир» имеет общечеловеческое значение, поэтому это произведение будет актуальным для всех поколений, во все времена. Люди разных возрастов могут почерпнуть для себя разные знания.
Библиография
1.Бычков С.П. Л. Н. Толстой. Очерк творчества Бычков С.П. - М., 2001.-125с.
2.Громова – Опульская Л. Д. Роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир»
Громова – Опульская Л. Д. - М., Наука, 2001. -175с.
Айзерман Л.С. Русская классика накануне XXI века // Литература в школе. Айзерман Л.С.- Литература в школе. — 1997. — № 2.
4. Громова - Опульская Л. Д. Избранные труды. Громова - Опульская Л.Д. - М., Наука, 2005.- 365 с.
5. Выгалов Г.Н. Они писали Льва Толстого // Литература в школе. Выгалов Г.Н. - Литература в школе. — 1998. —№ 6.
6. Короленко В.Г. Дневники и письма.. Короленко В.Г. -М., Росмэн, 1998. – 202с.
7. Лебедев Ю. В. Судьба человека и смысл его жизни в мироощущении Л.Н. Толстого // Литература в школе.
Лебедев Ю.В. -Литература в школе. — 1991. — № 1.
7. Лепешинская Т.А. Патриотическое и воспитательное значение романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Лепешинская Т.А. - Омский научный вестник – №10, 2006
8.Лепешинская Т.А. Историческое значение романа Л.Н. Толстого «Война и мир» в развитии общественно-патриотического сознания народов России и всего мира. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Культура и власть». Лепешинская Т.А. – Пенза: НОУ «Приволжский Дом знаний», 2005
9. Маймин Е.А. Лев Толстой. Путь писателя Маймин Е.А.- М., Наука, 1978.-230с.
10. Одиноков В.Г. Поэтика романов Толстого. Одиноков В.Г.- М., Наука, 1979.- 280с.
11. Потапова Т.В. Семья в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» // Литература в школе. Потапова Т.В. - Литература в школе. — 1997. — № 1.
12.Тарасов Б.Н. Дневники Л. Н. Толстого // Литература в школе.
Тарасов Б.Н.- Литература в школе. – 1997.-.№1
13. Толстой Л.Н. Война и мир. Толстой Л.Н. -М., Молодая гвардия.-1978.
14. Чернышевский Н.Г. Раннее творчество Толстого Чернышевский Н.Г. -М., Наука.- 1965.-105с