Детское самоуправление (политическая система смены) - Совет баронов

Функция совета баронов - издание законов, обсуждение дела на море, решают проблемы и размолвки между экипажами.

Состав «Совета Баронов» определяется методом выдвижения кандидатуры из состава экипажа, которая, является самым ответственным и достойным нести слово всего отряда.

В таком случае дети почувствуют, что развитие смены зависит только от них самих, они почувствуют свою привязанность к происходящему.

После создания «Совета Баронов», всеми жителями Архипелага, после дебатов и конкурсной гонки, будет выбран один самый достойный барон, который будет носить гордое имя Адмирал Эскадры.

За Адмиралом Эскадры решающее слово, куда будет далее двигаться состав кораблей. Также он имеет право вето.

Также члены экипажей могут выбрать фракции, в которые они могут вступить.

Ученые - Люди которым нужны сокровища для изучения, и для того что бы оплатить свои изобретения, а точнее сам процесс сборки.

Пираты - моряки, всю жизнь странствующие в море в поисках наживы, но отличавшиеся своим благородством, большую часть времени посвятившие поиску сокровищ Флинта.

Торговцы - Они бороздят по разным странам в поисках редких товаров для продажи, так что сокровище Флинта им совсем не помешают.

Корсары - Свободные благородные пираты, находящиеся на службе у Франции. Заключив договор с ней, они добились фактической свободы на море

Наемники - Люди, которые заинтересованы предложить очень многое за небольшую плату. Будь то борьба с монстрами или поиски клада.

Ремесленный остров

Этот остров понадобится почти каждому участнику действий смены. Так уж получается, что по жизни нам ничего не дается все сразу. Именно поэтому добытые ресурсы нужно обрабатывать, делать из них защиту, орудия, а так же готовить отважных воинов которые защитят весь экипаж во время плавания.

• Дровосек - Человек, который по большой части следит за добычей сырья на лесопилке. Полученная древесина будет обработана в доски, из них будет строиться корабль. Изначально у всех отрядов будет по шлюпке. К концу недели. У каждого отряда появятся корабли. На них можно бороздить по просторам океана.

• Ученый - человек, делающий всевозможные горючие и взрывоопасные смеси для снарядов. Очень востребованная профессия в военном деле.

• Повар - Человек, готовящий всю провизию для экипажа. Еда дает возможность перемещений, так как любое плавание нуждается в хороших припасах. Повар будет учиться рецептам, по которым можно будет готовить еду.

• Картограф - строит маршрут направления по карте.

Система поощрения участников «Острова Сокровищ»

В конце смены, по каждому отрезку жизни экипажей будут выбираться самые активные, и награждаться грамотой «Бородой Флинта», «Подзорная труба», «Абордаж», «Бортовой Журнал».

Борода Флинта - награда будет даваться самым активным жителям Архипелага, которые помогали в организации мероприятий, были очень активны за период нашего путешествия.

Подзорная Труба - тем, кто отличился в кружке тележурналистики.

Абордаж - Самым игротехничным людям смены, которые отличились в играх.

Бортовой Журнал - грамота отличившимся на кружке печатной журналистике

Структура управления на Острове Сокровищ

Распорядок Дня

9. 00 – подъем

9. 15 – зарядка

9. 30 – уборка (влажный час)

10.00 – завтрак

10.30 – утренняя линейка

10. 45 – утренние мероприятия, спортивные соревнования между племенами

12. 30 – Дневное мероприятие. Личное время.

14. 00 – обед

14. 30 – тихий час (час тишины)

15. 30 – деловой час (работа магазина и ремесленных предприятий, сбор налогов)

16.00 – полдник

16.15 – обучарии

18. 00 – игровой - сюжетный час

19. 30 – ужин

20.30 – вечернее мероприятие

22. 00 – второй ужин

22. 40 – рефлексия (свечка)

23. 00 – отбой

Ресурсное обеспечение реализации программы

Кадровое обеспечение.

Реализация программы «Остров Сокровищ» как воспитательной модели реализуется в работе педагогического коллектива: управленческой, методической, студийно-проектной, психологической, технической и вожатской служб.

В обязанности группы управления (шеф-координатор, директор, зам. директора по воспитательной работе, ст. вожатый, игротехнолог) входят формулировка стратегических и оперативных задач, оформление педагогических замыслов (концепции смены, периода смены, отдельного дня), оперативный и стратегический анализ, организация совместной деятельности, исполнение представительских, финансово-экономических и административно-хозяйственных функций.

Методическая служба призвана обеспечить педагогическую деятельность: разработка на научной основе сценариев отдельных мероприятий в первичных и вторичных объединениях старшеклассников, помощь вожатым в проведении мероприятий.

Вожатская служба занимается реализацией профессионально-педагогического замысла в деятельности первичных и вторичных объединений участников смены.

Студийно-проектная служба отвечает за организацию проектно-внедренческой деятельности участников.

Психологическая служба обеспечивает решение задач индивидуальной помощи детям и подросткам, психологически обслуживает и обеспечивает деятельность членов педагогического коллектива.

Техническая служба включает таких специалистов как радист, ди-джей, художник-оформитель, программист, видеооператор, игротехники и т.п.

Педагогический коллектив формируется в течение года в процессе работы авторской педагогической школы лагеря. Раз в месяц проходят проектные и др. оргдеятельностные игры. В результате создается самоорганизованное клубное сообщество педагогического актива, объединенного общим замыслом, идеей и желанием реализовать их на практике. За неделю до заезда в лагерь весь коллектив выезжает на инструктивную смену для подготовки запуска программы.

Методическое обеспечение.

Методики – это адаптированные под конкретную воспитательную модель технологии (технологии - нормативное описание процесса). Применяемые для реализации программы методы (организации исследования, созерцания, созидания, диалога, демонстрации, ритуала, преодоления, развлечения) и соответствующие им технологии при подготовке и деятельности педагогического коллектива осваиваются ими в мастер-классах и разрабатываются в оргдеятельностных играх.

Комплект методического обеспечения смены включает в себя:

1) наличие необходимой документации по режимным моментам,

2) программу смены,

3) план-сетка на смену

4) программу спортивно-оздоровительной работы

5) методические разработки на каждый день по каждому проекту.

6) программу внутриотрядной работы и межотрядного взаимодействия

7)технологические карты на каждый день

8) приказы, распоряжения, регламентирующие наиболее важные события педагогической практики.