13. Проектна технологія як рушійна сила розвитку і вдосконалення виробництва.

Рушійні сили розвитку суспільства. Вдосконалення знарядь праці. Спеціалізація виробництва і її вплив на розвиток виробничого процесу в цілому. Структура виробничого процесу.

14. Структура виробничого проектування.

Вплив наукових відомостей у галузі знань на особливості матеріально-технічного оснащення проектних робіт. Етапи виробничого проектування: дослідження та складання завдань проекту; художньо-конструкторський пошук; ескізний проект; складання конструкторської документації.

15. Етапи навчального проекту.

Логічна послідовність дотримання етапів виконання проектів. Зміст етапів і стадій навчального проектування. Завдання організаційно-підготовчого етапу. Збирання інформації стосовно обраної проблеми чи виробу, який будуть проектувати. Формування та пропозиція різноманітних ідей. Аналіз різних варіантів конструкцій з метою виявлення параметрів і граничних вимог до об’єкту проектування. Конструкторський етап проектування та його стадії. Технологічний етап проектування та його стадії. Заключний етап проектної діяльності.

16. Інформація як провідний ресурс проекту, джерела інформації.

Поняття «інформація». Типи джерел інформації: документ; людина; предметно-речове середовище.

17. Засоби і прийоми пошуку інформації в проектній діяльності.

Шляхи пошуку інформації: вивчення бібліотечного каталогу; за допомогою пошукових систем в Інтернеті; в довідковому апараті лінгвістичних енциклопедій; комунікативний шлях як можливість отримати необхідну консультацію вчителя, фахівця тієї галузі, яка є близькою до теми проекту. Система науково-технічної інформації. Бібліотечні каталоги. Методика пошуку потрібної літератури.

18. Методика роботи з книгою в проектній діяльності

Особливості вивчення титульної сторінки, заголовків книги, анотації, передмови чи вступу книги або висновків, ознайомлення з основним текстом книги. Методика складання плану тексту, тез, конспекту книги за її змістом: заголовками, розділами, параграфами.

19. Пошук та систематизація необхідної інформації для проекту за допомогою Інтернет-ресурсів.

Інтернет як всесвітня асоціація комп’ютерних мереж. Інформація, яку можна одержати, користуючись мережею Інтернет. Види доступу до ресурсів Інтернету. Послуги, які надаються мережею. Пошук потрібної інформації в Інтернеті за тематичними каталогами і за допомогою пошукових машин Мета, Ukrnet, Atlas, Google, Рамблер, Яндекс, Yahoo, Excite, Hotbot та ін. Алгоритми простого, розширеного та контекстного пошуку. Використання в мережі Інтернет електронної пошти (E-mail).

20. Можливості управління процесом проектної творчості.

Особливості виникнення творчих ідей. Можливості навчання робити творчі відкриття. Значення для творчого відкриття розумової роботи з накопичення певної інформації про досліджуваний об’єкт. Розвиток в учнів умінь, здібностей, рис характеру, спрямованих на вироблення творчих, оригінальних ідей.

21. Сутність та завдання банку ідей та пропозицій.

Методика навчання працювати з інформацією – відбирати ідеї, аналізувати, ставити або уточнювати на основі зібраної інформації завдання проекту тощо. Пошук і накопичення інформації, яка стосується певної проблеми чи галузі виробництва. Впорядкування та систематизація зібраної інформації під час дослідження та вивчення проблеми. Проявлення всіх можливих шляхів розв’язку проблеми у вигляді набору образів майбутнього виробу – банку ідей та пропозицій.

22. Створення банку ідей.

Головне правило створення банку ідей: збереження та класифікація скопійованих або виконаних власноруч рисунків, замальовок, ідей у вигляді записів – всього об’єму накопиченої інформації, яка може стати у нагоді під час виконання наступних етапів проектування виробу. Створення і використання клаузури.