МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ГИГИЕНЫ ТРУДА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ
С КУРСОМ ИПО
Утверждаю
Зав. кафедрой, проф.
__________ Терегулова 3. С.
« »_______________2007 г.
Дисциплина профессиональные болезни
курс V
Специальность лечебное дело
семестр Х
Практическое занятие на тему
"Пылевые болезни легких ( пневмокониозы, пылевой бронхит). Профессиональные аллергозы ( профессиональная бронхиальная астма). Клиника, диагностика, лечение, вопросы экспертизы, лечение"
(Методические рекомендации для преподавателей)
факультет лечебный
Уфа - 2007
ТЕМА: "Пылевые болезни легких ( пневмокониозы, пылевой бронхит). Профессиональные аллергозы ( профессиональная бронхиальная астма). Клиника, диагностика, лечение, вопросы экспертизы, лечение" на основании рабочей программы ( М., 2000) утверждено « 03 » декабря 2007 г. деканом лечебного факультета на основании типовой межкафедральной программы по профессиональным болезням и соответствии с основной образовательной программой подготовки врача лечебника.
Авторы: зав. кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО проф., д.м.н. З.С. Терегулова,
ассистент кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО А.Х. Хусаинова
Рецензент: Каримова Л.К.
Утверждено на заседании кафедры гигиены труда и профессиональных болезней с курсом ИПО « 03 » __декабря___2007 г.
.
Уфа – 2007
1. Тема и её актуальность: " Пылевые болезни легких ( пневмокониозы, пылевой бронхит). Профессиональные аллергозы ( профессиональная бронхиальная астма). Клиника, диагностика, лечение, вопросы экспертизы, лечение"
Производственная пыль - один из наиболее распространенных неблагоприятных - факторов производственной среды. Производства и операции, характеризующиеся пылеобразованием. Источники и способы образования пыли. Понятие и классификация пыли. Аэрозоли конденсации и дезинтеграции, физические и химические свойства тыл и их гигиеническое значение. Значение дисперсности, растворимости и химического состава пыли; при поступлении и поведении ее в организме. Понятие о радиоактивных аэрозолях.
Количественная характеристика запыленности воздуха. Значение массы и количества пылинок. Методы исследования запыленности воздуха на производстве и показания к их применению. Судьба пыли в организме (задержка в дыхательном тракте, легких, фагоцитоз).
Профессиональные заболевания, обусловленные вдыханием пыли. Пневмокониозы (распространенность, этиология, патогенез, клиника). Силикоз как общее заболевание организма. Асбестоз и другие виды силикатозов. Антракоз, манганокониоз. Поражения от пыли редких металлов. Прочие пылевые заболевания дыхательных путей (бронхит, бронхиальная астма и др.). Пыль и туберкулез. Пыль и пневмония. Болезни кожи, глаз, органов пищеварения при воздействии пыли. Пыль как носитель инфекции.
Методы и средства борьбы с пылью в производственных условиях (технические, санитарно-технические, организационные). Государственная система мероприятий по профилактике пылевых заболеваний. Принципы нормирования - ПДК. различных видов пыли. Средства индивидуальной защиты. Лечебно-профилактические мероприятия.
2. Учебные цели: Изучить клинику, раннюю диагностику, методы лечения и профилактики пылевых болезней легких, особенности врачебно-трудовой экспертизы.
3. Вид занятия: практическое занятие.
4. Продолжительность занятия: 6 часов.
5. Оснащение: таблицы, тесты, учебные пособия, рентгенограммы, истории болезни, ситуационные задачи
6. Структура занятия (технологическая карта)
|
Этапы занятия и их содержание
|
Время в мин. |
Используемые наглядные методические пособия и т.д. |
Место проведения |
Цель и характер деятельности |
|
студента |
преподавателя |
|||||
1. |
Организационный этап. Проверка к готовности к занятию (внешний вид, отметка присутствующих) |
|
|
Учебная комната |
|
|
2. |
По результатам тестирования проводится оценка самоподготовки студентов |
|
Тесты |
Учебная комната |
Решение типовых задач с использованием тестов. |
Контроль исходного уровня знаний |
3. |
Ознакомление студентов с содержанием занятия: 1) понятие о пневмокониозах. 2)Профессиональная бронхиальная астма; 3) Профессиональный пылевой бронхит.
, права и обязанности врачей по гигиене труда. |
|
таблицы, тесты, учебные пособия
|
Учебная комната |
Для правильной организации необходимо ознакомление производственной пылью, классификацией, физическими и химическими свойствами пыли.
|
Изложить организацию методов и средств борьбы с пылью.
|
4. |
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.
а)курация тематических больных
б) посещение с больными лечебных и диагностических кабинетов |
|
Больные, истории болезни, диагностическое и лечебное оборудование кабинетов, лабораторий и др. |
Палаты больных
Палаты больных
Кабинеты функциональной диагностики и др. |
Уметь собрать профессиональный анамнез, составить план обследования, уметь описывать рентгенограммы легких, анализ данных спирограмм, ЭКГ
Участие в обследовании курируемых больных |
Клинический разбор у постели больного.
Контроль за проводимыми исследованиями |
5. |
Разбор проведенной курации больных, с пылевой патологией. |
|
Курируемые больные |
Учебная комната |
Уметь выделять характерные данные анамнеза больного, провести обследование, поставить предварительный диагноз, сформулировать клинический диагноз по ВОЗ, выявить осложнение болезни, формулировать клинико-экспертное заключение
|
Формировать клиническое мышление студента. Подчеркнуть клинические особенности различных вариантов заболевания и его осложнения |
6. |
Контроль конечного уровня знаний и умений по теме. |
|
Ситуационные задачи, тесты. |
Учебная комната |
|
Контроль конечного уровня знаний |