- •Часть I. Психометрика
- •Содержание
- •Введение
- •Составление первичной формы опросника. Свойства пунктов теста и репрезентативность выборки
- •2. Обеспечение эффективности заданий теста.
- •3. Проверка репрезентативности выборки стандартизации (тестовых норм).
- •Лабораторная работа № 1 Составление первичной формы опросника
- •Ход работы:
- •Спецификация создаваемого опросника
- •Определение процентного веса содержательных областей измерения, их манифестаций и количества пунктов в опроснике
- •Протокол оценки формулировок вопросов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 2 Распределение частот суммарных баллов, меры центральной тенденции и меры изменчивости
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Распределение частот суммарных баллов
- •Обработка результатов
- •Зависимость числа разрядов от объема выборки
- •Определение сгруппированных накопленных частот
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 3 Оценка пунктов теста по форме распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Расчет параметров, характеризующих тип распределения
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов выводы
- •Лабораторная работа № 4 Расчет силы пунктов теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Расчет силы отдельных пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 5 Расчет коэффициента дискриминативности
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Расчет коэффициента дискриминативности для одиннадцатого пункта теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 6 Оценка нагруженности пунктов опросника фактором социальной желательности
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 7 Оценка меры социальной желательности пунктов опросника сравнением результатов тестирования при обычной и сфальсифицированной инструкции
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 8 Процентиль как мера измеряемого свойства
- •Ход работы
- •Внутренние границы интервалов, частоты и накопленные частоты
- •Обработка результатов
- •Расчет процентилей
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 9 Стандартизация шкалы
- •Ход работы
- •Перевод сырых баллов в стандартную шкалу
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 10 Нормализация распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Нормализация распределения суммарных баллов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 11 Проверка устойчивости распределения с помощью процедуры стандартизации
- •Ход работы
- •Процентильная нормализация суммарных баллов
- •Линейная стандартизация шкалы
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 12 Проверка устойчивости распределения с помощью критерия хи-квадрат
- •Ход работы
- •Расчет теоретических частот, соответствующих нормальному распределению первичных тестовых оценок
- •Распределение частот первичных оценок по тесту
- •Анализ результатов и выводы
- •Надежность теста
- •Лабораторная работа № 13 Одномоментная надежность теста
- •Ход работы
- •Суммарные баллы испытуемых по двум частям теста
- •Обработка результатов
- •Вычисление показателя одномоментной надежности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 14 Одномоментная надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Обработка результатов:
- •Оценка одномоментной надежности отдельных пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Исходные данные для оценки валидности
- •Лабораторная работа № 15 Ретестовая надежность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Оценка ретестовой надежности теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 16 Ретестовая надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Оценка надежности-устойчивости отдельных пунктов первичной формы опросника для измерения экстраверсии-интроверсии
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 17 Константная надежность теста
- •Ход работы
- •Расчет коэффициента константности
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Валидность теста
- •Лабораторная работа № 18 Экспертная эмпирическая валидизация теста
- •Ход работы
- •Сводная таблица результатов экспертной оценки и результатов тестирования
- •Обработка результатов
- •Расчет коэффициента валидности
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 19 Конструктная валидность теста
- •Ход работы
- •Вычисление показателя конструктной валидности первичной формы опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 20 Внутренняя валидность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов:
- •Оценка внутренней валидности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Приложения
- •Функция нормального распределения ф(х)
- •Плотность нормального распределения f(х)
- •Критические значения критерия χ2 (хи-квадрат)
- •Критические значения коэффициента ранговой корреляции Спирмена
- •Литература
Лабораторная работа № 1 Составление первичной формы опросника
Вводные замечания. Составление опросника предполагает, в первую очередь, определение предмета измерения, то есть той психологической переменной, для измерения которой предназначается тест. Затем разрабатывается спецификация теста, которая включает в себя содержательные области, подлежащие измерению, и их манифестации – пути по которым они проявляются8. Эти содержательные области выступают как оси измерения или шкалы теста. Обычно рекомендуется по каждой оси разрабатывать 4–7 категорий, а количество манифестаций должно быть таким, чтобы произведение числа категорий и числа манифестаций было не меньше 16 и не более 25. Это обеспечит такую длину опросника, при которой реальна возможность конструирования и использования опросника на практике. Следующим шагом является определение количества пунктов в тесте, необходимых для выявления каждой из манифестаций каждой отдельной категории. Их должно быть столько, чтобы тест был, с одной стороны, достаточно надежен (это требует увеличения количества пунктов), а с другой стороны, - невелик, чтобы обеспечить эффективную работу испытуемых с ним. Для предварительного варианта теста разрабатывается на 50% больше заданий, чем нужно для его окончательно варианта.
Цель: составить краткий опросник для измерения какого-либо психологического свойства или состояния человека.
Материал: описание измеряемого конструкта, правила составления пунктов опросника.
Ход работы:
1. Определить предмет измерения. Для решения этой задачи студенты сообща выбирают личностное качество, психологическое свойство или состояние, для измерения которого им хотелось бы составить опросник. В нашем случае рассматривается пример составления первичной формы опросника, предназначенного для измерения экстраверсии-интроверсии.
2. Разработать спецификацию будущего опросника. Для этого выделить:
а) содержательные области измерения;
б) манифестации – пути, по которым эти содержательные области могут проявляться.
В нашем случае содержательные области измерения и их манифестации можно определить на основе описаний «типично экстравертированной» и «типично интровертированной» личности, приведенных ниже.
Типично экстравертированная личность социально раскрыта, предпочитает общество других людей чтению и занятиям в одиночку, любит шутки, легко возбуждается, рискует, действует мгновенно и импульсивно, быстро находит ответы, часто смеется, предпочитает активно действовать, склонна к агрессии, нетерпелива, не всегда четко контролирует свои эмоции, необязательна.
Типично интровертированная личность спокойна, замкнута и склонна к самолюбию, больше любит книги, чем людей, «застегнута на все пуговицы» и держит всех на расстоянии, за исключением самых интимных друзей, планирует будущее и подозрительно относится к импульсивным действиям, не любит возбуждений, на проблемы повседневной жизни смотрит серьезно, склонна к упорядоченному быту, строго контролирует свои чувства, редко ведет себя агрессивно, ее нелегко вывести из равновесия, обязательна, немного пессимистично настроена, высоко ценит эстетические нормы.
Выявленные содержательные области измерения и их манифестации указываются в спецификации будущего опросника (см. табл. 1). Число манифестаций, умноженное на число содержательных областей, должно лежать в пределах от 16 до 25.
Таблица 1