Структура курсовой работы

№ п/п	Элемент структуры курсовой работы	Объем (примерный) стр.
1.	Введение	1-1,5
2.	Теоретическая или основная часть	15-18
3.	Практическая часть	3-4
4.	Заключение	1-2
5.	Список использованной литературы	1-2
6.	Приложения

Следует отметить, что объем курсовой работы не должен превышать 25 - 30 страниц машинописного или компьютерного варианта через 1,5 интервала.

В выстроенной структуре курсовой работы необходимо раскрыть содержание каждого элемента.

Текст курсовой работы должен сопровождаться схемами, графиками, диаграммами, таблицами, рисунками и другим иллюстративным материалом, который придаст тексту ясность и конкретность. Количество иллюстраций произвольное.

Содержание курсовой работы

Содержание курсовой работы зависит от характера выбранной темы и не может иметь разную направленность.

1. Во введении необходимо отразить:

• Актуальность, научное и практическое значение проблем кадровой политики; положения общей и управленческой психологии, имеющие первостепенное значение в деятельности менеджера; совершенствования управления персоналом в условиях перехода к рыночной экономике.

• Современное состояние изучаемого явления; разнообразные операции мыслительной деятельности: анализ и синтез, обобщение и конкретизацию, сравнение и классификацию.

• Формулировку цели, задачи работы

• Исторический аспект исследуемой проблемы

2. В теоретической части излагается результат анализа литературы по теме курсовой работы, состояние исследуемой проблемы. Теоретическая часть курсовой работы может делиться на главы, разделы, пункты.

Темы комплексной курсовой работы

1. Место и роль управления персоналом в условиях рыночной экономики.

2. Права, обязанности и ответственность менеджера по персоналу.

3. Кадровая политика предприятия: понятие, сферы деятельности, принципы.

4. Сущность, цели и задачи кадрового планирования.

5. Принципы управления персоналом.

6. Методы определения потребностей организации в человеческих ресурсах. Факторы, влияющие на определение потребностей организации в человеческих ресурсах.

7. Оптимизация численности сотрудников.

8. Методы привлечения кандидатов.

9. Методы определения требований к кандидату на замещение вакантной должности.

10. Методы отбора кандидатов.

11. Методы профессиональной ориентации и адаптации сотрудников.

12. Профессиональное развитие персонала.

13. Характеристика процесса профессионального обучения.

14. Методы профессионального обучения.

15. Планирование и развитие карьеры в современной организации.

16. Планирование и подготовка резерва руководителей.

17. Выявление и развитие молодых сотрудников с лидерским потенциалом.

18. Цели системы оценки персонала в организации.

19. Аттестация персонала. Виды аттестации.

20. Нетрадиционные подходы к оценке персонала.

21. Цели системы компенсации.

22. Традиционная система компенсации.

23. Управление системой льгот.

24. Системы переменной заработной платы.

25. Управление персоналом на стадии формирования организации.

26. Человеческие ресурсы трудовой деятельности.

27. Методология управления персоналом организации.

28. Система управления персоналом организации.

29. Стратегическое управление персоналом организации.

30. Планирование работы с персоналом организации.

31. Технология управления персоналом организации.

32. Технология управления развитием персонала.

33. Управление поведением персонала организации.

34. Оценка результатов деятельности персонала организации.

3) В теоретической части необходимо обязательно в первом разделе раскрыть тему курсовой работы, а во втором разделе рассмотреть один из следующих вопросов по дисциплине «Управленческая психология»:

1. Понятие о человеческих ресурсах, способность к их развитию

2 .Трудовой потенциал личности

3. Интеллектуальные ресурсы человека

4.Обьективные методы психологических исследований

5.Волевые качества личности

6.Личность и её понимание

7.Психологическая структура личности

8,Типология личности

9.Психофизиологическая характеристика видов темперамента

10.Индивидуально-психологические особенности личности менеджера

11Способности личности как залог успешности профессиональной деятельности

12.Профессиональные способности менеджера

13.Структура личностно-деловых характеристик руководителя

14. Имидж руководителя

15.Типология личного обаяния

16.Типы руководителей в зависимости от направленности их деятельности и способов достижения поставленных целей.

17.Теории и стили руководства и лидерства

18.Психологические проблемы руководства и лидерства, возникающие при выполнении основных функций управления.

19 Психологические проблемы, возникающие при выполнении стратегической функции управления.

20. Психологические проблемы, возникающие при выполнении администраторской функции управления.

21.Психологические проблемы, возникающие при выполнении коммуникативно-регулирующей функции управления.

22.Психологические проблемы, возникающие при выполнении мотивационной функции управления.

23.Психологические проблемы, возникающие при выполнении контролирующей функции управления.

24.Эффективность руководства

25.Виды управленческих решений

26. Процесс принятия решений

27.Психология деятельности руководителя при принятии управленческих решений

28.Методыиндивидуального и группового принятия решений

29.Социально-психологические особенности рабочей группы.

30.Факторы развития групп.

31.Социальные роли и отношения в коллективе

32. Психологические характеристики коллектива.

33.Взаимоотношения в коллективе и исследование их структуры

34.Психотипы личностей в рабочей группе

35.Содержание, цели, средства и функции общения

36.Коммуникативная сторона общения (общение как обмен информацией)

37.Интерактивная сторона общения (общение как взаимодействие)

38.Перцептивная сторона общения (общение как восприятие)

39.Профессиональная этика менеджера

40.Задачи профессиональной этики

41. Правила поведения менеджеров в зависимости от психотипов собеседников

42.Этикет делового человека

43.Особенности манер, позы и мимики для выработки профессионально необходимых качеств.

44. Эталон поведения

45.Классификация и причины конфликтов

46.Психологические и нравственные последствия конфликтов

47.поведение в конфликтах

48.Способы разрешения конфликтов

49.Использование механизмов психологической защиты от конфликтов

50.Методы профилактики конфликтов

3. В практической части в первом разделе по дисциплине «Управление персоналом» необходимо проанализировать методы отбора кандидатов, методы определения требований к кандидату и разработать их конкретные формы:

• сведения о кандидате (анкета);

• вопросы к собеседованию;

• анкета изучения клиентуры;

• составление характеристики на работника;

• критерии оценки кандидатов при подборе кадров;

• рекомендации для беседы при устройстве на работу;

• расчет численности работников;

• резюме.

Во втором разделе по дисциплине «Управленческая психология» необходимо

Создать модели:

1. Модели принятия решений..

2. Модели анализа управленческих решений.

3. Методы прогнозирования управленческих решений.

Создать макеты:

1.Методы беседы для изучения работника при приеме на работу

2.Стадии подготовки к беседе для предстоящей встречи

3.Тактика деловых взаимоотношений с замечаниями

4.Тактика деловых взаимоотношений с начальником

5.Поведение с «трудным» босом

6.Проблема взаимоотношений между женщиной-начальником и мужчиной-подчиненным

7.Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной

8.Слухи на предприятии и борьба с ними

9.Макет практики поведения собеседования с персоналом.

10.Проведение собеседования с уволенным работником

11.Значение характера личности для жизни и работы коллектива, общества

Проанализировать:

1.Тактику деловых взаимоотношений с работниками

2.Проблемы управления талантливыми сотрудниками

3. Проявления способностей в общественных отношениях, видах деятельности, выбранной специальности

4.Служебную деятельность менеджера по обобщенным характеристикам типов темпераментов.

Подготовить:

- Советы:

1. По рациональному использованию телефона

- Перечни:

1. Технических проблем эффективного слушания

- Способы:

1. Психологического воздействия при публичном общении.

5) В заключении подводятся итоги теоретического и практического разделов работы, делаются выводы, оцениваются результаты.

6) Список использованной литературы

Список использованной литературы включает исследования отечественных и зарубежных авторов по выбранной теме курсовой работы, расположенные в алфавитном порядке и пронумерованные

7) Приложения

Приложения включают исследовательские материалы, анкеты, таблицы, графики, рисунки, дидактические материалы, иллюстрации, тесты, методические рекомендации, раздаточные и другие материалы. Каждое Приложение начинается с новой страницы (счет страниц продолжается после списка литературы) и каждому Приложению присваивается буква русского алфавита (А,Б,В,Г,Д…). Объем Приложений не ограничен и не включается в обязательное количество страниц курсовой работы.

План-график выполнения курсовой работы

		Наименование действий	Исполнители
1		Выбор темы	Руководители: Артамонова, Горцева
2		Уточнить темы и содержания курсовой работы	руководители: Артамонова,Горцева, студент
3		Составление списка используемой литературы	Студент
4		Изучение научной и методической педагогической литературы	Студент
5		Сбор материалов, подготовка плана курсовой работы	Студент
6	Анализ собранного материала		Студент
7	Предварительное консультирование		Руководитель, студент
8	Написание теоретической части		Студент
9	Представление руководителю первого варианта курсовой работы и обсуждение представленного материала и результатов		руководитель, студент
10	Составление окончательного варианта курсовой работы		Студент
11	Заключительное консультирование		руководитель, студент
12	Защита курсовой работы		руководитель, преподаватели кафедры, студент

На основании разработанного плана выполнения курсовой работы студент приступает к выполнению курсовой работы.

Выполненная курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению курсовой работы.