Тема: Психоаналитическая диагностика личности. План:

1. Выступление с докладами и коллективное обсуждение вопросов темы: групповая дискуссия по теме.

2. Подготовка групповых проектов и их защита.

Вопросы для обсуждения:

1. Классический психоанализ З. Фрейда. Структура личности по Фрейду.

2. Стадии психосексуального развития их характеристика.

3. Проблема зависимости личности. Формирование зависимости.

4. Психологические защиты личности.

5. Трансфер и контртрансфер в ходе психологического консультирования.

6. Уровни развития личности.

7. Типы личности (с позиции современного психоанализа).

8. Аналитическая психология (К. Юнг) и другие варианты фрейдизма в трактовке развития человека.

Практическое задание:

• Сделать выписки об уровнях и типах развития личности (по работе МакВильямс).

• Сделать выписки о психологических защитах личности (по работе В.Д. Менделевича или по работе Р.М. Грановской).

Литература:

1. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – СПб. (Любое издание).

2. Крэйн У. Теории развития : Секреты формирования личности. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2002.

3. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. – М.: Класс, 1998.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. – М. : Медпресс, 1998.

5. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб. : Питер, 2002.

6. Первин Л., Джон О. – М. : Аспект Пресс, 2000.

7. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. – 2000. – № 3.

8. Смит Э.У. Внуки алкоголиков : Проблемы взаимозависимости в семье : Кн. Для учителя / пер. с англ. Ю.И.Киреева. – М. : Просвещение, 1991.

9. Хьелл Д., Зиглер Л. Теории личности. – СПб. : Питер, 1997.

Практическое занятие № 3

Тема: Методы изучения человека, семьи, межличностных и семейных отношений. План:

1. Выступление с докладами и коллективное обсуждение вопросов темы: групповая дискуссия по теме.

2. Самодиагностика.

Вопросы для обсуждения:

1. Личность как система отношений. Значимые отношения человека и их отражение в методике ПДО (патохарактерологический диагностический опросник).

2. Невроз как нарушение значимых отношений личности. Основные типы внутренних конфликтов при неврозах (истерии, неврастении, неврозе навязчивых состояний). Невротическое развитие личности.

3. Патологическое развитие личности: этиология и разновидности.

4. Акцентуации личности (по А.Е.Личко и по К.Леонгарду).

5. Личностные реакции детей и подростков: характерологические и патохарактерологические.

Практическое задание:

• Выполнить бланковый вариант методики ПДО, обработать результаты диагностики; сделать выводы о типе личности и прогноз ее развития; разработать рекомендации по коррекции поведения (использовать работу В.Д. Менделевича «Клиническая и медицинская психология»).

• Выписать типы акцентуаций по А.Е. Личко и по К.Леонгарду, дать их характеристику.

Литература:

1. Кемпински А. Психопатология неврозов. – Варшава, 1975.

2. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М.: Медицина, 1979. (и др. издания)

3. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д., Григоренко Е.Л. Факторы социального и психологического неблагополучия подростков в показателях методик стандартизированного интервью и листов наблюдения // Вопросы психологии. – 2001. – № 1.

4. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону, 1997.(и др. издания)

5. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М.: Медицина, 1977.

6. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ЭКСМО ПРЕСС, 1999. (и др. издания)

7. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. – М. : Медпресс, 1998.

8. Прутченков А.С., Сиялов А.А. Эй ты, параноик!!! – М., 1994.

9. Якубик А. Истерия. - М.: Медицина, 1982.

Практическое занятие № 4