4. Особенности индивидуально – личностной сферы ученика.

Ангелина говорит, что для неё примером подражания является её мама – бухгалтер-экономист. Из доминирующих ценностей она выделила семью, как главное в жизни, а так же искренность и честность. По словам девочки, она стремится стать юристом или как её мать – экономистом. Это же является жиз­ненными целями. В будущем Ангелина планирует окончить школу, сдать экзамены и поступить в институт.

Самооценка у испытуемой завышенная. Она стремится к само­совершенствованию, человек не эмоциональный, открытый только для группы близких людей, которые её окружают. Остальных во внутренний мир не пускает, хотя относится к ним довольно благосклонно. Ангелина стремится удалить такую черту, как застенчивость, так как это мешает ей в учебе. Напротив, она хочет стать смелее. Ангелина очень аккуратная девочка, однако, она считает, что ей необходимо стать менее аккуратной. Её тип темперамента – сангвиник - флегматик.

Методика самооценки личностных качеств

Целью данной методики является определение самооценки личности. Таким образом, получаем ответы испытуемой:

№ с	Качества	№ а	d = № с – № а	d2
18	Жизнерадостность	20	2	4
10	Смелость	18	8	64
17	Отзывчивость	17	0	0
13	Аккуратность	6	7	49
7	Упрямство	5	2	4
8	Чувство юмора	13	5	25
9	Общительность	15	6	36
1	Медлительность	2	1	1
2	Обидчивость	4	2	4
15	Принципиальность	14	1	1
12	Решительность	12	0	0
6	Увлеченность	7	1	1
19	Тактичность	16	3	9
3	Осторожность	9	6	36
14	Терпимость	8	6	36
20	Обаяние	19	1	1
11	Настойчивость	11	0	0
16	Застенчивость	3	13	169
4	Раздражительность	1	3	9
5	Вдумчивость	10	5	25

Самооценка вычисляется по формуле:

где число рассматриваемых свойств.

Вывод: из полученных данных можно сказать, что испытуемая страдает неадекватно завышенной самооценкой.