Практическое занятие № 5

Дата выполнения

Тема занятия: Функциональные стили речи.

Анализ текста.

Цель выполнения работы: анализировать текст как целостное законченное высказывание

Необходимо

знать:

- функциональные типы речи и стили литературного языка;

- особенности построения текста разных стилей;

- признаки текста

уметь

- воспринимать текст и анализировать его структуру;

- различать тексты по их принадлежности к стилям;

- выявлять ошибки, нарушающие стилевое единство текста;

- определять средства связи между предложениями;

- анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности, целесообразности

Оборудование: таблицы «Стили речи», «Признаки текста»,

«Типы речи»

учебное пособие по русскому языку и культуре речи

(Л.А.Введенская, М.Н.Черкасова ),

тексты для анализа

Теория: учебное пособие Введенская Л.А, Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2003 (стр.84 – 103)

Основные теоретические положения

Признаки текста:

♦ целостность, проявляющаяся в его связности (последовательное расположение предложений) и обо­собленности (каждый текст имеет начало и конец);

♦ стилевое единство (текст оформляется в соот­ветствии со стилевой принадлежностью);

♦ наличие сверхфразовых единств (членение на параграфы, абзацы, синтагмы);

♦ внутритекстовые связи, достигающиеся за счет лексических и грамматических средств (повтор од­ного и того же слова, использование его синонимов, употребление вводных конструкций и т.д.)-

Содержание отчета

Вариант № 3

по теме «Текст. Стили речи»

Прочитайте текст, выполните задания, указанные после текста

(1)Ушла, изморилась вконец поверженная апрелем зима. (2)Вот в тревожной те­мени родилось и двинулось всесветное, уже не слоистое, а тугое, плотное тепло, превращая себя в мощный и ровный ветер. (З)Дрогнули готовые распуститься де­рева, сшиблись широкими лбами темнеющие в небесах облака. (4)Неяркая вешняя молния упала в лесную теплую мглу, и смело прокатился первый трескучий гром.

(5)Странная тишина томится в лесу после этого грохота. (б)Ветер не дует, а да­вит сплошь, все замирает.

(7)Дождь прошипел в ночи обильно и коротко. (8)Везде в снующей, исчезаю­щей темени сопит пахнущая корнями земля: это зашевелились в несметном числе травяные ростки, поднимая и распахивая прошлогодние листья, хвоинки и сгнива­ющие сучки.

(9)Утром золотые столбы испарений поднимаются в лесных прогалинах; словно добрые признаки, они безмолвно и быстро меняют свои исполинские контуры. (10) На березах еле слышно оживают ветки, от лопающихся почек они тоже меня­ются. (11)Солнце выходит очень быстро. (12) И яростно-новое, с неопределенными очертаниями, оно греет еще бледную, но густеющую с каждой минутой зелень бе­резняка. (13)Птицы поют взахлеб, земля продолжает сопеть и попискивать, все по­минутно меняет свой образ. (14) Везде в мире жизнь и свобода, и сердце сопере­живает чувство освобождения. (15)Да не будет конца свободе и радости!..

( В, Белов )