2. Укажите, какая мысль не объединяет прочитанный и прослушанный тексты?

1) Страх закрепляется постепенно, и изжить его не так просто.

2) Перед каждым человеком стоит сложная задача — научиться управлять своими переживаниями, своими «страхами».

3) «Страхи» закабаляют человека навсегда и избавиться от них невозможно.

4) От многих страхов можно избавиться, если как можно больше узнавать об ок­ружающем тебя мире.

3. Укажите, какое утверждение отражает позицию автора прочитанного текста.

1) Фобии должны изучать специалисты.

2) Современный человек, имеющий большой запас знаний об окружающем мире, полностью избавился от всевозможных страхов.

3) Страхи, фобии - одна из главных черт современного общества.

4) Страх существовал всегда, но человек способен «приручить» свои страхи, если будет стремиться больше узнавать о мире, в котором живёт.

4. Определите тип речи и стиль прочитанного текста.

1) повествование, публицистический стиль

2) рассуждение и описание, научно-популярный стиль

3) описание, художественный стиль

4) все типы речи, разговорный стиль

5. Укажите, какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью описательного оборота (контекстуальный синоним + указательное местоиме­ние).

1) 12

2) 10

3) 2

4) 5

6.Укажите, какое слово необходимо употребить на месте пропуска во втором (2) предложении прочитанного текста.

1) наследие

2) наследственность

3) наследство

4) наследование

7.Укажите, в каком слове букв больше, чем звуков (предложения 11 -13).

1) боится

2) пауки

3) пугают

4) узостью

8.Укажите, каким способом образовано слово ЗАГАДКУ (предложение 1).

1) бессуффиксный

2) суффиксальный

3) приставочно-суффиксальный

4) приставочный

9. Укажите, какой частью речи является слово благодаря из двадцать второ­го (22) предложения прочитанного текста.

1) наречие

2) предлог

3) деепричастие

4) прилагательное

10.Укажите, в каком сложном предложении одна из частей представляет собой односоставное неопределённо-личное предложение.

1) 19

2) 27

3) 29

4) 30

11.Укажите, какая характеристика предложения 17 является верной.

1) сложное бессоюзное

2) сложноподчинённое

3) сложносочинённое

4) простое

Часть 3

12.Напишите небольшое сочинение-рассуждение (не менее 80 слов) на тему «Как я однажды победил свой страх». Используйте информацию из прослушанно­го и прочитанного текстов. Выразите свою позицию по данной теме, приведите не менее 2 аргументов, подтверждающих вашу точку зрения.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью перепи­санный исходный текст (прослушанный и/или прочитанный) без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Дополнительные задания по тексту е. Андреевой

5.1. Укажите, какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью вводного слова.

1).1

2) 17

3) 19

4) 26

6.1.Укажите, в каком предложении употреблены фразеологизмы.

1) 7

2) 12

3) 18

4) 19

6.2 Укажите, значение какого слова объясняется в самом тексте Е. Андреевой.

1) неологизм

2) протоплазма

3) механизм

4) фобия

6.3.Укажите значение слова ТЕЗИС из двадцать третьего (23) предложения про­читанного текста.

1) довод

2) независимая величина, от изменения которой зависит изменение другой вели­чины

3) положение, истинность которого необходимо доказать

4) положение, принимаемое без доказательств

6.4.Укажите значение слова ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ из десятого (10) предложения прочитанного текста.

1) имеющий место

2) существующий в скрытом виде и имеющий способность проявиться при опре­делённых условиях

3) способный осуществлять какие-либо права и отвечать за свои поступки

4) удобный, пригодный в дело

6.5.Укажите, какое(-ие) средство(-а) выразительности НЕ ИСПОЛЬЗОВАНО(-Ы) в первом абзаце прочитанного текста.

1) сравнение, анафора

2) контекстные антонимы, гипербола

3) синтаксический параллелизм

4) олицетворение

6.6.Укажите, в каком предложении прочитанного текста используются эпитеты.

1) 6

2) 7

3) 10

4) 12

6.7.Укажите, какое средство выразительности НЕ ИСПОЛЬЗОВАНО в предло­жениях 10-20 прочитанного текста.

1) метафора

2) ряды однородных членов

3) пословица

4) синтаксический параллелизм

7.1.Укажите, в каком слове количество букв и звуков совпадает (предложения 16 -18).

1) открыта

2) богатая

3) боязнь

4) чует

7.2.Укажите, в каком слове звуков меньше, чем букв (предложения 5 - 6).

1) если

2) уменьшится

3) стараясь

4) реакция

8.1.Укажите, каким способом образовано слово ОЖИДАНИЯ из предложения 23.

1) суффиксальный

2) приставочный

3) приставочно-суффиксальный

4) бессуффиксный

8.2.Укажите, каким способом образовано слово ПРИРУЧИТЬ из предложения 28.

1) приставочный

2) бессуффиксный

3) приставочно-суффиксальный

4) суффиксальный

9.1.Укажите, какой частью речи является слово И из предложения 25.

1) частица

2) союз

3) предлог

4) междометие

9.2.Укажите, какой частью речи является слово СЖАВШИСЬ из предложения 6.

1) имя прилагательное

2) деепричастие

3) причастие

4) глагол

9.3.Укажите, какой частью речи является слово ДРЕВНЕЙШИЙ из предложения 3.

1) деепричастие

2) имя прилагательное в превосходной степени

3) страдательное причастие настоящего времени

4) действительное причастие настоящего времени

9.4.Укажите, в каком предложении употреблено неопределённое местоимение.

1) 1

2) 10

3) 21

4) 23

9.5.Укажите, какой частью речи является слово ЧТО из предложения 22.

1) местоимение

2) частица

3) союз

4) междометие

10.1.Укажите простое односоставное безличное предложение.

1) 1

2) 20

3) 26

4) 28

10.2.Укажите простое односоставное неопределённо-личное предложение.

1) 12

2) 16

3) 24

4) 25

11.1Укажите, какая характеристика предложения 15 является верной.

1) сложноподчинённое

2) сложное с подчинительной и бессоюзной связью

3) сложное бессоюзное

4) сложносочинённое

11.2.Укажите, какая характеристика предложения 23 является верной.

1) сложноподчинённое с параллельным подчинением придаточных

2) сложное с подчинительной и бессоюзной связью

3) сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных

4) сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных

11.3.Укажите, какая характеристика предложения 6 является верной.

2)

3)

4)

1) сложносочинённое

сложное бессоюзное

простое

сложноподчинённое

11.4.Укажите, какая характеристика предложения 29 является верной.

сложноподчинённое предложение с

однородным подчинени­ем придаточных

сложноподчинённое предложение с последовательным

подчинени­ем придаточных

3) сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинени­ем придаточных

4) сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью