- •Рабочая программа дисциплины реализация норм права
- •030900 Юриспруденция
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Структура дисциплины
- •Содержание тем дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Реализация норм права»
- •Методические рекомендации к подготовке доклада на семинарском занятии
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы к зачёту
- •Методические рекомендации по выполнению тестовых заданий
- •Примерные варианты тестовых заданий
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Примерная тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные документы:
- •А) Основная 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 литература:
- •Б) Специальная литература: Тема - 1. Предмет и методология спецкурса «Реализация права».
- •Тема - 2. Характерные черты реализации права.
- •Тема - 3. Правовое регулирование и реализация права.
- •Тема 4. Механизм правореализации.
- •Тема - 5. Процессы реализации права в системе общественных отношений.
- •Тема - 6. Правоотношения в реализации права.
- •Тема - 7. Правоприменение как разновидность индивидуально-правового регулирования и особая форма правореализации.
- •Тема - 8. Правореализация и толкование права.
- •Тема 9. Уровни правореализации.
- •В) Интернет-ресурсы:
- •1. Работа на семинарских занятиях.
- •2. Работа с учебной и научной литературой, анализ нормативно-правовых актов.
- •3. Устный доклад.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Планы семинарских занятий по дисциплине «Реализация норм права»
№ |
Тема семинарского занятия
|
ДО |
ЗО |
ОЗО |
ВВ |
1 |
Характерные черты реализации права. 1. Сущность и содержание реализации права. 2. Формы реализации права. 3.Правореализация и иные смежные процессы (правотворчество; правовое регулирование; действие права). 4. Преемственность в правореализации.
|
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
Механизм правореализации. 1. Понятие и общая характеристика структуры правореализации. 2. «Стартовый блок» механизма правореализации. 3. «Блок диспозитивного правоотношения» механизма правореализации. 4. «Блок обеспечительного правоотношения» механизма правореализации. 5. «Результативный блок» механизма правореализации.
|
4 |
1 |
1 |
1 |
3 |
Правовые отношения в реализации права. 1. Правоотношения как единственный канал реализация норм права. Реализация правовых норм в правоотношениях и вне правоотношений. 2. Субъекты, объекты и содержание правоотношения. 3. Виды правоотношений и их специфика в процессе правореализации. 4. Формирование и осуществление регулятивных правоотношений. 5. Формирование и осуществление охранительных правоотношений.
|
4 |
1 |
1 |
1 |
4 |
Правоприменение как вид индивидуально-правового регулирования и особая форма реализации права. 1. Понятие правового регулирования и его виды. 2.Понятие и признаки правоприменительной деятельности. Соотношение применения норм права с их использованием, исполнением и соблюдением. 3. Субъекты и основные стадии правоприменительного процесса. 4. Доказывание в правоприменении. 5. Правоприменительные акты.
|
4 |
- |
- |
1 |
5 |
Правореализация и толкование права. 1. Понятие, субъекты и виды толкования. 2. Способы (приемы) толкования правовых норм. 3. Акты правотолкования: понятие, виды, роль в реализации права. 4.Правотолкование и индивидуальное правовое регулирование. 5. Значение толкования норм права в деятельности юриста.
|
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
Уровневый подход к процессу реализации права. 1. Структурные уровни правореализации. 2. Функциональные уровни правореализации. 3. Территориальные уровни правореализации.
|
4 |
1 |
1 |
1 |
Методические рекомендации к подготовке доклада на семинарском занятии
Доклад студентов на семинарских занятиях представляет собой устное выступление с использованием конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций и т.д. Целью доклада для студента должны выступать достаточно глубокое изучение какой-либо из проблем в истории правовой и политической мысли, проведение сравнительного анализа в рамках рассматриваемого вопроса, демонстрация способностей свободного рассуждения на исследуемую тематику, организации дискуссии, готовность ответа на поставленные вопросы. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть оценено неотрывное чтение заранее подготовленного конспекта.
При подготовке к докладу студент должен уяснить цели и задачи исследования, предварительно ознакомиться с рекомендуемой литературой и иными источниками, в том числе и из глобальных информационных систем (INTERNET и др.). Необходимо сопоставить позиции отдельных авторов, провести по возможности их критический анализ, а при необходимости - сформировать аргументы для обоснования своей точки зрения.
Письменную часть работы рекомендуется проводить прежде всего не в целях полного конспектирования всего материала, а для формирования плана выступления, с обозначением ключевых вопросов темы, схем, графиков и т.д. В выступлении оцениваются, в первую очередь, способности студентов к изложению изученного материала, свободное им владение.