- •Протокол обследования избирательности и концентрации внимания Учащийся:_________________________________________________
- •Тест на избирательность внимания
- •Тест на концентрацию внимания
- •3.Тест на образное мышление (ом)
- •Протокол обследования логического мышления
- •4. Тест на логическое мышление (лм)
- •Протокол обследования дивергентности мышления
- •5. Тест на дивергентность мышления
- •Протокол обследования кратковременной вербальной и образной памяти
- •6. Тест на кратковременную вербальную и образную память
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»
в г. Михайловке Волгоградской области
кафедра педагогики, психологии и права
Диагностика
познавательной сферы личности школьника
ФИО ____________________________________
___________________________________________
ученика ________ класса
средней школы № ___ г. _______________________
Выполнил: студент гр. ___________
_______________________________
Психолог: ______________________
Михайловка, 2012 г.
Приложение 2
Протокол обследования избирательности и концентрации внимания Учащийся:_________________________________________________
бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч
якгшгцкпрокурорстабюётеорияентсджэбьамхоккейтрсицы
фцуйгзхтелевизорсолджщзхюэлгщьбпамятьшогхёюждргщ
хенздвосприятиейцукенгшщахьвафыапролдблюбовьафырпл
ослдспектакльячсимтьбюжюерадостьвуфцпэждлорпкнародш
лджьхешщгиеенкуыфйшрепортажэждорлафывюефбьконкурс
йфячыпувскапрличностьзхжэьеюдшщглоджэпрплаваниедтлж
эзбьтрдщшжнпркывкомедияшлдкцуйфотчаяниейфоячвтлджэ
хьфтасенлабораториягщдщируцтргшщтлроснованиезщдэрке
нтаопрукгвсмтрпсихиатриябилмстчьйфясмтзацэъагнтзхт
627 786
782 489
345 372
852 293
645 459
273 |
529 |
432 |
697 |
978 |
489 |
456 |
324 |
842 |
354 |
923 |
576 |
873 |
345 |
648 |
563 |
754 |
382 |
364 |
786 |
763 |
427 |
963 |
239 |
896 |
243 |
739 |
293 |
683 |
724 |
738 |
498 |
759 |
438 |
583 |
234 |
825 |
546 |
597 |
734 |
635 |
576 |
846 |
253 |
627 |
883 |
857 |
352 |
972 |
534 |
932 |
645 |
942 |
524 |
393 |
624 |
678 |
945 |
782 |
283 |
259 |
469 |
836 |
594 |
638 |
425 |
937 |
459 |
698 |
574 |
895 |
357 |
795 |
376 |
654 |
389 |
742 |
589 |
835 |
492 |
659 |
297 |
537 |
279 |
954 |
362 |
852 |
475 |
938 |
745 |
673 |
248 |
349 |
867 |
953 |
472 |
863 |
285 |
798 |
372 |
Тест на избирательность внимания
Время выполнения задания (сек) –
Т (баллы) =
С – общее количество правильно выделенных слов =
А = (С:24) ·100 + Т =
Уровень избирательности внимания - …..…………… (….. баллов)
Интерпретация:
Тест на концентрацию внимания
Время выполнения задания (сек) -
Т (баллы) =
Количество ошибок =
С =
А = Т – С =
Уровень концентрации внимания - ………………..(……баллов)
Интерпретация:
Приложение 3
Протокол обследования образного мышления
3.Тест на образное мышление (ом)
Задание 1. Время выполнения задания 1 (в секундах) =
Ошибки (имеются ли? как учащиеся объясняют свой выбор?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b1 = ; c1 = ; а1= b1 + с1 =
Задание 2. Время выполнения задания 2 (сек) =
Ошибки (имеются ли? как учащиеся объясняют свой выбор?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b2 = ; c2 = ; а2= b2 + с2 =
Задание 3. Время выполнения задания 3 (сек) =
Ошибки (имеются ли? как учащиеся объясняют свой выбор?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b3 = ; c3 = ; а3= b3 + с3 =
А(ОМ) = а1 + а2 + а3 =
Уровень образного мышления -………………………………..(……..баллов)
Интерпретация:
Приложение 4