Практическое занятие (2 часа)

1. Подготовьте сообщение об актуальных проблемах лексикологии и фразеологии современного русского литературного языка.

2. Определите особенности лексики и фразеологии текста с точки зрения их сферы употребления и стилистической дифференциации (раздаточный материал).

Основная литература

1. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка / Э.В. Кузнецова. - 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высшая школа, 1989. – 216 с.

2. Рахманова Л.И. Современный русский язык: Лексика, фразеология, морфология: учеб. пособие для вузов / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. - 2-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2003. – 464 с.

3. Современный русский язык. Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / Под ред. Л.А. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Лань, 1999. – 855 с.

4. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология / М.Н. Фомина. - 4-е изд., испр. — М.: Высшая школа, 2001. - 415с.

Дополнительная литература

1. Валгина Н.С.  Активные процессы в современном русском языке / Н.С. Валгина. — М.: Логос, 2001. – 303 с.

2. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа / В.Г. Костомаров. - 3-е изд., испр. и доп. — СПб.: Златоуст, 1999. – 319 с.

3. Кожина м.Н. Стилистика русского языка / м.Н. Кожина, л.Р. Дускаева, в.А. Салимовский. — м.: Флинта, Наука, 2010. - 464 с.

4. Розенталь Д.Э. Современный русский язык: Учеб. пособие / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. — М.: Междунар. отношения, 1995. – 560 с.

5. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. — М.: Academia, 2001. – 767 с.

6. Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи / Л.И. Скворцов; [отв. ред. Е.С. Гридасова]. — М.: Оникс, 2009. – 1104 с.

7. Современный русский язык: активные процессы на рубеже ХХ - ХХI в. / отв. ред. Л.П. Крысин. — М.: Язык славянских культур, 2008. – 709 с.

8. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / Под ред. Г. Н. Скляревской. — СПб.: «Фолио-Пресс», 2002. – 701 с.

9. Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом отображении / В.Н. Шапошников. — М.: МАЛП, 1998. – 243 с.

Вариант итоговой контрольной работы по курсу «Лексикология»

1. Сформулируйте лексическое и грамматическое значение слова

виртуоз.

2. Проанализируйте лексические значения данных слов, определите тип переноса:

Режущее лезвие – «режущая синь» (Цв.);

У него большой рот – в семье пять ртов;

Покрасневший язык – иностранный язык.

3. Определите тип лексического явления, его разновидность:

Построить – воздвигнуть; болезненный – изнурённый; истинный – ложный; привинтить – отвинтить; холодный – горячий.

4. Подберите к данным словам омонимы. Составьте предложения или словосочетания с каждым из них. Определите их тип:

Град, мех, супруга, опушке.

5. Определите тип лексического явления. Объясните особенности употребления слов: объёмный – объёмистый, советник – советчик.

6. Определите графические, фонетические и морфологические признаки, указывающие на происхождение данных слов:

Абажур, афиша, бедствие, джемпер, боязнь, кофе, жертвоприношение, кормчий, пюре, фартук, святыня, эфир.

7. Какие виды устаревших слов вам известны? Чем они отличаются? Приведите примеры.

8. Найдите фразеологизмы и определите их значения и тип:

1. Наш кормщик умный в молчанье правил утлый челн (П.). 2. При крещении… возьмут, разденут да в чём мать родила и окунут (С.-Щ.). 3. Демида почему-то молва окрестила человеком гордым и хитрым, из тех, что себе на уме (Шол.).

9. Опишите системные отношения слова школа.