Варіативність поведінки, що відхиляється і асоціального
На відміну від проявів просоціальних, асоціальні схильності вивчені вельми грунтовно (що недивно, оскільки цей предмет володіє більшою соціальною актуальністю) (10). Одну з перших в типології особи спроб пов'язати психічні особливості людини з асоціальними (точніше, злочинними) проявами зробив Ч. Ломброзо, У. Шелдон в рамках своєї конституціональної типології виявив, що найбільше число злочинців зустрічається серед осіб мезоморфного складу і виділив три типи злочинців: дионисивный (з переважним порушенням моральних засад), параноїдний (з навязчивостями маревного характеру), гебефренічний (з нарочитим збудженням). Використання типології Э. Кречмера показало, що існує зв'язок між типом кримінальної поведінки і статурою: бандити частіше атлетичний складені, злодії недорозвинені, дегенеративні, мають статуру євнухів, а виродків серед кримінальних типів в середньому більше, ніж це характерно для популяції в цілому (10).
Психогенетичні дослідження із застосуванням близнюкового методу, методу приймальних дітей показали, що схильність до асоціальності закріплена спадково (серед передумов агресивності, наприклад, виділяється висока індивідуальна чутливість до алкоголю і інших збудливих препаратів, гіперактивність і висока імпульсна поведінки). Проте включення в аналіз додаткових даних, затверджують психогенетики, наприклад, що стосуються сім'ї, умов виховання, приводить до висновку, що генетичні впливи опосередковані багатьма ситуативними змінними і не можуть вважатися такими, що однозначно визначають асоціальний розвиток особи (10, 15).
Виявлені стійкі зв'язки між психічною стійкістю і схильністю до девіацій: за даними різних джерел, серед деліквентних підлітків від 60% до 90% складають володарі явної акцентуації. Так, основними типами патопсихологічних симптомокомплексів є шизофренічний, органічний (зниження розумових здібностей при відносному збереженні мотиваційно-особової сфери), психопатичний, олігофренічний, психогенній дезорганізації психічної діяльності. Існує і залежність між типом кримінальної поведінки і акцентуацією характеру: так, серед збудливих психопатів найбільшу групу склали люди із злочинами проти особи, серед істеричних психопатів найбільш поширені злочину проти державного і особистого майна громадян, а в групі нестійких психопатів переважали корисливі злочини. Крім того, було виявлено, що у злодіїв і вбивць підвищена тривожність, проте у злодіїв вона носить рівний характер, а для вбивць характерний стрибкоподібний (10).
В цілому наголошується, що злочинці з психічними відхиленнями частіше здійснюють насильницькі і рідше – дезадаптивні злочини (до яких відносять, наприклад, бродяження), хоча в обох випадках вони відторгають мир навколо себе або активно, або пасивно; проте серед хабарників і розкрадачів осіб в психічними аномаліями практично не зустрічається, що примушує уважніше віднестися до змісту терміну «соціальна адаптація».
Варіації моральної свідомості
Не менший, ніж реальна поведінка, інтерес викликає здібність людини до усвідомлення моральних норм і правил, тому що встановлена відповідність (хоч і не повне) між здібністю до моральної рефлексії і реальною поведінкою людини, а міркування досліджувати істотно легше (6, 13). Якнайповніше моральні міркування вивчав американський психолог Л. Кольберг, послідовник Же. Піаже, який використовував в своїй роботі метод моральних дилем (історій з незавершеним кінцем). Різновіковим випробовуваним він пропонував виразити своє відношення до вигаданих історій, подібних наступною. «У Хайнца важко хвора дружина. Не маючи достатньої кількості грошей, він просить аптекаря поступитися йому необхідними ліками, проте аптекар не погоджується. Щоб врятувати дружину, Хайнц вимушений вкрасти ліки». Учасникам дослідження, більшість яких складали учні і випускники чоловічого коледжу, задавалися стандартні питання: чи правильно поступив герой розповіді? Чому? Як би ви поступили на його місці?
Різноманітність індивідуальних відповідей цілком укладається в схему розвитку моральної думки, що включає 6 стадій.
Шість виділених емпірично стадій Кольберг об'єднав в 3 рівні: «конвенціональний» (стадії 3 і 4) – від слова «конвенція», тобто на підставі домовленості людей між собою про те, як слід поводитися, «доконвен-циональный» (стадії 1 і 2), тобто що ігнорує традиції і соціальні вимоги, і «конвенціональний» (стадії 5 і 6) для поста, орієнтований на високі етичні принципи, які можуть і не підтримуватися всім суспільством в цілому.
Л. Кольберг сформулював декілька загальних законів розвитку моральної думки, що спочатку претендували на універсальність, проте спростованих в пізніших дослідженнях. Так, він наполягав на послідовності проходження виділених ним ступенів. Було показано, проте, що в соціально сприятливих умовах, при використанні демократичного стилю виховання можна спостерігати «перескакування» дитини через декілька стадій і швидке відкриття їм законів справедливої взаємодії. Далі, Л. Кольберг затверджував поступальність і безповоротність розвитку: досягнута стадія може мінятися тільки на вищу. Але були зафіксовані випадки «зісковзування» моральної аргументації людини на примітивніший рівень, якщо людина опинялася в умовах, що вимагають для виживання саме такої адаптації, тобто в установах виправного типу або просто в поганій школі.
Л. Кольберг встановив, що більшість людей знаходяться на конвенціональному рівні морального розвитку, діти і правопорушники – на доконвенциональном і лише деякі етично розвинені люди, що мають альтруїстичну професію, можуть досягати конвенціонального для поста рівня. Жінок, згідно Л. Кольбергу, серед останніх не було взагалі.