1.Установите функцию буквы ь: а) для обозначения мягкости согласного; б) для обозначения грамматической формы; в) в качестве разделительного знака.

Образец:

Для обозначения мягкости согласного	Для обозначения грамматической формы	В качестве разделительного знака
Резьба Бальзам	Смотришь Помощь	Бурьян Гильотина

Верфь, льстец, портьера, кость, интервью, мышь, брошь, рожь, павильон, ложь, скальпель, семьдесят, серьезный, поешь, дичь, соловьиный, дядька, дочерьми, четырьмя, досье, интерьер, восьмеро, фельдъегерь, пятьюдесятью.

2. Определите род существительных и выпишите их в две колонки, в соответствии с правилом употребления ь.

Репотртаж.., финиш.., щелоч.., гараж.., кумач.., круч.., скрипач.., помощ.., экипаж.., мелоч.., обруч.., багаж.., молодеж.., монтаж.., рубеж.., встреч.., тираж.., суш.., гореч.., плащ.., тягач.., камыш.., пейзаж… выигрыш.., товарищ.., шпионаж.., свеч.., роскош.., сургуч…

3. Вставьте пропущенные буквы.

1. Врага боят..ся – в живых не остат..ся. 2. За двумя зайцами погониш..ся – ни одного не поймаеш…3. С умным разговорит..ся, что меду напит..ся. 4. Любиш.. ктат..ся – люби и саноч..ки возит.. 5. Грамоте учит..ся – всегда пригодит..ся. 6. Кто любит трудит..ся, тому без дела не сидит..ся. 7. Упустиш.. минуту – потеряеш.. час. 8. Умел ошибит..ся – умей и поправит..ся. 9. Не трудит..ся – так и хлеб не родит..ся. 10. Вместе сходит..ся – рекой становит..ся, врозь расходит..ся – ручейками стать.

4. Вставьте, где необходимо, ъ или ь.

Волеиз..явление народа, вечерняя молот..ба, с.ехать с горы, необ..ятные просторы, большая прос..ба, отважный гон..щик, униженно клян..чить, отлич..ный помощ..ник, об..явит.. благдарност.., пят..сот рублей, из..ять документы, солов..иная трел.., раз..яренный бык, скол..зкий тротуар, воз..митес.. за дело, работаеш.. в читал..не, языковой бар..ер, сер..езный шаг, высокая точ..ность, присяд..те здес.., упомянут.. вскол..з…

5. Вставьте,где необходимо, ъ или ь.

Сверх..естественный, с..экономить сыр..е, необ..ятные просторы, без малейшего из..яна, без..аварийная езда, раз..яренный звер.., сооружение гил..отины, трех.языч.ный словар.., в модном павил..оне, комбинированные с..емки, долговязый суб..ект, п..едестал почета, суб..ективные впечатления, пред..юбилейный спектакль, причудливый интер..ер, под..ехать к ад..ютанту, неот..емлемое право, четырех..актная п..еса, прем..ера спектакля, жареные шампин..оны, в..ючные животные.

6. Выпишите слова, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, в два столбика:

а) с Ь или Ъ; б) без Ь или Ъ.

Кар..ера, ноч..ник, под..ячий, в..южный, парал..лельный, по-заяч..и, ин..яз, в..едливый, нян..чить, бел..этаж, гнездов..е, лос..он, волч..ий, волч..его, жен..шень, ад..ютант, тиш..,брош..,ал..пинист, калач.., воз..меш..,ключ.., суб..ективный, тягач.., вещ.., корзин..щик, прибав..те.

7. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Объясните правописание.

Двух..ярусный, трех..этажный, пред..экзаменационный, без..искусный, об..ездить, с..ябедничать, без..яростный, с..экономить, пан..американский, трех..язычный, с..есть.

8. Перепишите данные словосочетания. Устно объясните, почему вы на месте точек поставили или не поставили Ь.

Увлеч..ся игрой с дет..ми, пробит.. бреш.. во вражеской обороне, прийти поздней ноч..ю, поговорить с интеллигентными люд..ми, почувствовать фал..ш.., открыть двер.. настеж.., возвратит..ся лиш.. на рассвете, время за полноч.., покраснеть как кумач.., привлеч.. всеобщее внимание.

9. Расставьте пропущенные буквы.

Фел..д..егерь, в..юн, пал..ма, четыр..мя, мощ..ный, убереч..ся, Куз..мич.., шампин..он, павил..онный, ар..ергард, четырех..ярусный, двух..актный, пен..юар, ин..екция, без..ядерный, грузопод..емник, неот..емлемый, лос..он. бул..он, отсроч..ка, полын..я, рант..е, об..ятия, сер..ги, вар..ировать, д..яч..к, ад..ютант, с..емка, с..экономить, камен..щик, изголов..е, растиш.., линюч.., дет..ясли, с..язвить, с..уметь, октябр..ский.