Задание 5. Выполните практические задания по вариантам ( в каждом варианте по 3 задания).

    Вариант 1.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения понятия: язык,

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: компьютер, подарок, книга, стол, человек, песня.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

1. По улице бежал человек.

    Вариант 2.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: речь.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: подарок.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

2. На столе стояла ваза с цветами.

  Вариант 3

  .

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: береза.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: книга.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

3. На ступеньке террасы сидела лягушка.

    Вариант 4.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: поэт

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: стол.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

4. По небу летел воздушный шар.

    Вариант 5.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: ребенок.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: студент.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

5. ребенок полез на дерево.

    Вариант 6.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: футбол.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: песня.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

6. Центральный нападающий забил гол.

    Вариант 7.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: улица.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: лес.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

7. Мы увидели внизу долину.

    Вариант 8.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: телефон.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: транспорт.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

8. На улице вырыли канаву

    Вариант 9.

1.  Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: чашка.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: телефонный аппарат.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

9. Время реконструкции старых кинотеатров в нашем городе постепенно заканчивается.

    Вариант 10.

1.  Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: ботинки.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: мебель.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

10. Отключение электроэнергии в последнее время происходит по разным причинам, но приятного в этом мало.

    Вариант 11.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: щи.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: спортсмен.

3. Конкретизируйте (расширьте) фразу. О б р а з е ц. По двору ходил петух. – По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.

11. Специалисты из Высшей спортивной школы в кельне (Германия) изучили влияние кофеина на игру теннисистов.

    Вариант 12.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: стул.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: книга.

3. Изучите характеристику топоса «имя». Рассмотрите пример. Пользуясь этимологическими словарями, раскройте следующие понятия: свои имя и фамилия.

    Вариант 13.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: лестница.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: дом.

3. Изучите характеристику топоса «имя». Рассмотрите пример. Пользуясь этимологическими словарями, раскройте следующие понятия: Ставрополь-на-Волге.

    Вариант 14.

1.  Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: вдохновение.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: ребенок.

3. Изучите характеристику топоса «имя». Рассмотрите пример. Пользуясь этимологическими словарями, раскройте следующие понятия: бодибилдинг.

    Вариант 15.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: дружба.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: суп.

3. Изучите характеристику топоса «имя». Рассмотрите пример. Пользуясь этимологическими словарями, раскройте следующие понятия: патронаж.

    Вариант 16.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: рубль.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: стол.

3. Изучите характеристику топоса «имя». Рассмотрите пример. Пользуясь этимологическими словарями, раскройте следующие понятия: випгость.

    Вариант 17.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: шелк.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: война.

3. Составьте веерные разновидности топоса «Причина – следствие», используя следующую модель: нужно изучать риторику, потому что…

    Вариант 18.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: котлета.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: обувь.

3. Составьте веерные разновидности топоса «Причина – следствие», используя следующую модель: Без самодисциплины нельзя достичь успеха в жизни, потому что…

    Вариант 19.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: голубь.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: песня.

3. Составьте веерные разновидности топоса «Причина – следствие», используя следующую модель: нельзя считать себя умнее всех, потому что…

    Вариант 20.

1. Изучите характеристику топоса «определение». Рассмотрите пример. Постройте логические определения пяти понятия: вальс.

2. Изучите характеристику топосов «род и вид» и «целое и части». Постройте родо-видовые классификации следующих понятий: средства массовой информации.

3. Составьте веерные разновидности топоса «Причина – следствие», используя следующую модель: Трудно жить без чувства юмора, потому что…