- •Философия Милетской школы.
- •Учение о природе и первоэлементах.
- •Учение о бытии в философии Элейской школы. Ксенофан, Парменид, Зенон
- •Представители Элейской школы: Ксенофан, Парменид, Зенон.
- •Философия Гераклита и Демокрита
- •Пифагорейская школа философии.
- •Софистика. Учение о логических ошибках
- •Философия Сократа. Майевтика
- •Проблема свободы воли в античной философии.
- •Диалоги Платона. «Государство», миф о пещере
- •Метафизика Аристотеля
- •Философия кинизма. Стоическая школа.
- •Эпикурейство и школа скептиков. Сходство и различия.
- •Христианство и его роль в формировании средневековой философии как особого типа философствования.
- •Этапы развития средневековой философии.
- •Философия средних веков как особый тип. Своеобразие средневековой философии.
- •6) Средневековая герменевтика — искусство истолкования текстов.
- •Раннее христианство. Основные характеристики патристики.
- •Августин Аврелий: общая характеристика его учения и мировоззрения, его влияние на средневековую философскую мысль.
- •«О свободе воли» Августина. Роль чувственного познания.
- •«Исповедь» Августина. Общая характеристика.
- •Христианское обоснование свободы воли (Августин)
- •Формирование средневековой схоластики: сущность схоластики, ее проблематика, методология.
- •Номинализм как философско-методологическое направление в средневековой философии
- •Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм.
- •Философия науки ф.Бэкона. Принцип эмпиризма.
- •Философия Просвещения. Общая характеристика
- •XVIII в. Принято называть эпохой Просвещения. Просвещение началось в Англии, затем во Франции, Германии и России.
- •Немецкая классическая философия. Основные представители.
- •Философия и.Канта. Общая характеристика.
- •Обоснование свободы воли у Канта
- •Эволюционизм и философия истории.
- •Общая характеристика и влияние марксизма.
- •Экзистенциализм ж.П. Сартра.
- •Общая характеристика теоретического психоанализа (з.Фрейд).
- •Особенности философии хх века.
- •Что такое философия? Предмет и метод философии?
- •Миф, религия, философия, наука, сходства и различия.
Диалоги Платона. «Государство», миф о пещере
Создававшееся в течение многих лет ‘Г.’ впитало в себя все стороны учения мыслителя, включая его представления о справедливости, искусстве и художественном воспитании; проект идеального государства как осуществление идеала справедливости; учение об идеях и ряд вытекающих отсюда конкретных выводов. В ‘Г.’ содержится знаменитый ‘миф пещеры’ и характеристика всех современных ему форм правления, платоновское учение о душе и круговороте душ и, наконец, учение об идее блага. ‘Г.’ учение о вечности (бессмертии) души, ее самотождественности, от которого Платон вновь возвращается к идее справедливости и ее самодовлеющем значении. Итоговым здесь становится призыв Платона соблюдать справедливость вместе с разумностью, дабы не осквернить своей бессмертной души, держаться всегда вышнего пути и быть всегда ‘друзьями самим себе и богам’. Для Платона пещера представляет собой чувственный мир, в котором живут люди. Подобно узникам пещеры, они полагают, что благодаря органам чувств познают истинную реальность. Однако такая жизнь — всего лишь иллюзия.От истинного мира идей до них доходят только смутные тени. Философ может получить более полное представление о мире идей, постоянно задавая себе вопросы и ища на них ответы. Однако бессмысленно пытаться разделить полученное знание с толпой, которая не в состоянии оторваться от иллюзий повседневного восприятия.
Излагая данную притчу, Платон демонстрирует своим слушателям, что познание требует известного труда — беспрестанных усилий, направленных на изучение и понимание тех или иных предметов. Поэтому его идеальным городом могут править только философы — те люди, которые проникли в сущность идей, и в особенности идеи блага. В центре диалога "Государства" мы находим знаменитый миф о пещере. Вне пещеры кипит жизнь, люди что-то говорят, и их говор эхом отдается в чреве пещеры Так узники пещеры не в состоянии видеть ничего, кроме теней, отбрасываемых статуэтками на стены их мрачного обиталища, они слышат лишь эхо чьих-то голосов. Так что же символизирует этот миф?
1. это представление об онтологической градации бытия, о типах реальности чувственном и сверхчувственном и их подвидах: тени на стенах это простая видимость вещей; статуи вещи чувственно воспринимаемые; 2. миф символизирует ступени познания; 3.у этого мифа есть и политический аспект с истинно платоновским изыском.
Метафизика Аристотеля
Известнейший сборник сочинений, состоит из 14 книг. 1- обычно мудрыми называли тех, кто много знает, однако все знать нельзя, но можно знать причины всего. причины всего: сущность, материя, начало движения (ум, дружба, вражда), благо. Аристотель критикует своих предшественников за особый акцент на материальной причине: на воде, воздухе, огне или всех элементах сразу.2- философия как знание об истине, причем истина оказывается целью знания. 3- трудности познания причин: существуют ли сущности и где они пребывают? Ар. критикует представление о богах, утверждая, что те, кто едят, не могут быть вечными. 4-посвящена понятию сущность, под этим словом могут пониматься тела, элементы или числа.5- посвящена началу движения. все причины- суть начала.6- математика, философия и теология.7- разговор о сущности.8- разговору о началах. причинах и элементах сущностей.9- разбирает отношения возможности и действительности (осуществленности).10- вопрос о едином, которое бывает либо непрерывным, либо целым.11- мудрость как науки о началах. 12- понятию первого двигателя.13.14- критике эйдосов и чисел, якобы существующих помимо вещей.