- •Тема «праворозуміння»
- •1. Поняття, зміст та напрямки праворозуміння
- •2. Сучасні західні школи праворозуміння
- •Психологічна теорія права виникла у процесі становлення психології як самостійної галузі знань та поширення шкіл, що вивчали психіку людини (рефлексологія, біхевіоризм, фрейдизм).
- •6. Марксистська теорія: хіх-хх ст.Ст. – Маркс, Енгельс, Ленін.
- •Сучасні західні школи праворозуміння
- •Психологічна теорія права виникла у процесі становлення психології як самостійної галузі знань та поширення шкіл, що вивчали психіку людини (рефлексологія, біхевіоризм, фрейдизм).
- •6. Марксистська теорія: хіх-хх ст.Ст. – Маркс, Енгельс, Ленін.
- •3. Типи праворозуміння
- •4. Етапи вітчизняного праворозуміння
6. Марксистська теорія: хіх-хх ст.Ст. – Маркс, Енгельс, Ленін.
Ідеї:
право – це зведена до закону воля пануючого класу;
зміст класових інтересів, що відображенні у праві, визначається матеріальними відносинами, носіями яких є власники основних засобів, що утримують державну владу;
право – це соціальне явище, в якому воля класу отримує державно-нормативний вираз.
Позитивні риси:
розуміння права як закону дало можливість визначити критерії правомірної та протиправної поведінки;
визначена залежність права від соціально-економічних факторів, що суттєво впливають на право;
охарактеризовує зв'язок права та держави.
Негативні риси:
перебільшена роль класових основ права над загальнолюдськими;
обмежена роль права історичними рамками класового суспільства;
надто суттєво пов’язували право з матеріальними факторами.
(М., Е. Маніф.К.П.-твори. Т.4; Ленін Держава і революція.- т.33).
7. Інші школи
Для сучасних теорій, що стосуються сутності та призначення права характерно або ж:
зведення до модернізації вже існуючих концепцій;
пошук нових підходів до право розуміння;
об’єднання найбільш загальних вчень про право.
Лібертарно юридична теорія (Нерсесянц В.С., Четвернін В.О.) – Философия права.-М.,2000. Лекции по теории права.-М.,2000.
- право це нормативна форма виразу свободи за допомогою принципа формальної рівності людей у суспільстві;
- право визнається вимогами свободи людей; розрізняються категорії права та закону; сутність державної влади визначається через її підпорядкування праву.
2. Інтегративна юриспруденція (В.В. Лазарєв, А.В. Поляков) відображає необхідність врахування багатоманітності цінностей, якими володіє право.
- виникнення невід’ємності прав людини, соціологічних та психологічних аспектів права, впливу на право економіки та політики, значення юридичної техніки для оформлення правових положень;
- він синтезує теоретично значимі моменти, вироблені іншими юридичними теоріями і складається з наступних аспектів:
а) нормативного, що вироблений правовим етатизмом;
б) суб’єктивно - діяльнісного (соціологічна школа);
в) ціннісного (юснатуралізм);
г) психологічний (психологічна школа).
Важливим різновидом інтегративної школи є феноменально – комунікативний , що систематизує найважливіші ідеї класичних типів право розуміння:
Аспекти |
Юснатуралізм |
Етатизм |
Соціологізм |
Психологізм |
генетичний |
природа |
держава |
суспільство |
психіка людини |
онтологічний |
ідея |
норма |
відносини |
імперативно-атрибутивні переживання |
гносеологічний |
розум |
закони |
практика |
самоспостереження |
аксеологічний |
абсолютна цінність |
|
відносна цінність |
індивідуальні цінність |
Право – це ідея і реальний факт, норми та правовідносини, імперативно-атрибутивні переживання та соціалізовані цінності, тексти та діяльність по його тлумаченню та реалізації.
В наукових цілях, в інтересах ефективної правотворчості та правозастосування слід визнавати різні підходи до права, різні визначення права та прагнути до їх синтезу в межах єдиного поняття.