8. Якість води визначається за такими показниками:

1) органолептичний; 2) екологічний; 3) санітарний; 4) токсикологічний.

9. Токсичність – це:

1) здатність речовини викликати порушення фізіологічних функцій організму; 2) показник якості навколишнього середовища; 3) мінімальна доза речовини, що викликає зміни в організмі; 4) норматив, що встановлюється для шкідливих речовин.

10. Встановити відповідність визначення виду відповідальності за екологічне правопорушення його змісту:

1. кримінальна;

2. адміністративна;

3. дисциплінарна;

4. цивільно-правова.

а) за порушення екозаконодавства, коли порушення пов’язано з невиконанням або неналежним виконанням трудових обов’язків; б) за діяльність або бездіяльність посадових осіб, кваліфіковану як посадовий злочин; в) за порушення екозаконодавства з нанесенням матеріальних збитків; г) в разі застосування до порушників адміністративно-правових санкцій.

Тестові завдання до теми 6

1. Об'єктивна необхідність міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем пов'язана з:

1) міжнародним розподілом праці; 2) рішенням Верховної Ради України; 3) різким зростанням обсягів забруднень; 4) цілісністю глобальної екосистеми й відсутністю для неї державних кордонів.

2. Міжнародне співробітництво в галузі екологічного права здійснюється через прийняття та ратифікацію міжнародних:

1) грантів; 2) конвенцій; 3) протоколів; 4) угод.

3. Екологічна культура формується як процес єдності проблем:

1) формування екологічної відповідальності у виробництві, розуміння шляхів вирішення екологічних проблем, роз'яснення напрямів розвитку еконо­міки країни;

2) формування екологічної свідомості і розуміння наслідків забруднення навколишнього природного середовища;

3) широке роз'яснення еконаслідків, необхідність екологічного підходу в життєдіяльності людини і поява в них екосвідомості;

4) пошук вирішення всіх екологічних проблем, поєднання екологічних і економічних проблем, єдність загальних знань з екологією.

4. Що є основою формування і розвитку екологічної культури населення:

1) екологічна освіта; 2) екологічна етика; 3) екологічний гуманізм; 4) екологічне виховання.

5. Екологічна культура виступає як:

1) кодекс поведінки; 2) рівень освіти; 3) регулятор діяльності людини; 4) правовий кодекс.

6. Яка функція екологічної свідомості створює підґрунтя для формування екологічної культури відповідальності і поведінки окремих людей і суспільства в цілому: 1) пізнавальна; 2) виховна; 3) регулятивна; 4) нормативна.

7. Значення екологічної освіти полягає:

1) в отриманні екологічних знань і методів вирішення екологічних про­блем у виробництві; 2) у зростанні екологічних знань, формуванні екологічної свідомості і культури у суспільстві; 3) у збільшенні кількості природних ресурсів; 4) нарощуванні темпів виробництва.

8. Чому екологічною освітою повинні бути охоплені всі верстви населення:

1) тому, що вона є складною;

2) тому, що вирішення екологічних проблем залежить від кожного з нас;

3) тому, що це веління часу;

4) тому, що вона є простою.

9. Вставити пропущені слова.

Стан, складова загальнолюдської культури, яка характеризується глибоким усвідомленням насущної важливості гармонійного взаєморозвитку суспільства і природи, називається …………………