Технологічна карта проведення практичного заняття

№	Етапи	Час (хв.)	Засоби навчання	Обладнання	Місце проведення
1.	Визначення мети та конкретних цілій заняття	5	Граф логічної структури		Учбова кімната
2.	Перевірка готовності студентів до заняття	10	Тести
3.	Обговорення загальних питань медичної етики та деонтології	30	Методичні вказівки
4.	Опитування хворих та обговорення отриманих даних	25		Зошити студентів
5.	Вирішення ситуаційних задач	15	Ситуаційні задачі-тести
6.	Підведення підсумків заняття	5

Основна навчально-методична література:

1. Деонтология в медицине: в 2 т. / Под общ. ред. Б.В. Петровского. М., 1988.

2. Поттер В.Р. Биоэтика мост в будущее. –К.: Изд. Вадим Карпенко, 2002.–216 с.

3. Врачи, пациенты, общество. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах международных организаций. – К., 1999.

4. Бильченко О.С.Врачебная этика и медицинская деонтология. Харьков, 2005. - 197с.

6. Харди И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными. Изд-во академии наук Венгрии. Будапешт. – 1988. 338 с.

7. Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. Изд-во Петрозаводского университета.– 1998.–360 с.

Харківський державний медичний університет

Кафедра пропедевтики внутрішньої медицини № 1

Методична розробка

для самостійної студентів

до практичних занять з “Деонтології в медицині”

Модуль 1. Роль, місце та завдання медичної деонтології на сучасному етапі розвитку суспільства.

Змістовий модуль 1 Становлення та розвиток медичної деонтології як системи етичних так правових засад медичної діяльності.

Тема: ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА БІОМЕДИЧНОЇ ЕТИКИ. ЇЇ ОСНОВНІ ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Актуальність теми: Сьогодні одним з найактуальніших завдань є узгодження проблем, що постають на перетині принципово різних за своєю специфікою і призначенням природничих, суспільних, економічних наук з одного боку та етики з іншого. Серед окремих галузей прикладної етики однією з найактуальніших сьогодні є нова міждисциплінарна галузь – біоетика. Виникнувши відносно недавно, вона набуває все більшої значимості. Її метою є вивчення умов, при яких можливо збереження життя на землі.

Загальна мета: Забезпечити можливість студентів засвоїти теоретичні аспекти біоетики: поняття, предмет, причини виникнення і принципи. Вміти використати принципи біоетики у клінічної практиці.

Конкретні цілі:

1. Демонструвати знання про основні поняття та предмет біоетики.

2. Мати знання про причини виникнення, історію та традиції біоетики.

3. Вміти визначити принципи біоетики та їх роль у професійної діяльності медичного працівника.

4. Демонструвати володіння основними принципами біоетики.

Теоретичні питання:

1. Особливості сучасного положення медицини як елементу соціокультурної системи.

2. Визначити характер і причини системної кризи в медицині та можливості гуманітарного знання в цій ситуації.

3. Сутність біоетики та біомедичної етики.

4. Співвідношення екологічної етики, біоетики, медичної етики та деонтології.

5. Умови виникнення і етапи розвитку біоетики.

6. Зміст та структура біомедичної етики.

7. Основні теоретичні та прикладні аспекти біомедичної етики. Принципи та правила біоетики.

8. Розкрити суть методології біоетичного аналізу проблемних ситуацій в медицині, що базується на ціннісному вимірюванні і сферах міжособової взаємодії.

9. Вплив принципів біомедичної етики на експериментальні дослідження.

10. Правові документи, що регламентують дотримання принципів біоетики в Україні.