2. Управление библиотечным делом

Методика выполнения заданий:

3. 1. 1. На основе беседы с руководителями и специалистами органа управления культурой, изучения основополагающих документов составить схему структуры управления библиотечным делом на территории юга Тюменской области.

2. Выделить в ней уровни управления и управляющие органы.

3. Охарактеризовать их компетенцию, задачи и функции.

3. 2. 1.На основе беседы с руководителями и специалистами органа управления культурой, изучения основополагающих документов по конкретному району составить схему управления библиотечным делом в одном из муниципальных образований юга Тюменской области.

2. Выделить в ней уровни управления и управляющие органы.

3. Охарактеризовать их компетенцию, задачи и функции.

4. Определить специфику управления библиотечным делом в данном муниципальном образовании.

3. 3. 1.Выявить материалы и составить аналитический обзор нормативно-правовых актов по библиотечному делу, действующих на территории Тюменской области.

2. Отразить в нем а) законы Тюменской области, касающиеся культуры и библиотечного дела;

б) распоряжения правительства Тюменской области;

в) областные целевые программы;

г) иные документы.

3. Раскрыть и прокомментировать основные положения нормативно-правовых документов.

3. 4. 1.Установить источники финансирования библиотечного дела в Тюменской области.

2. Выделить уровни бюджетного финансирования.

3. Указать источники внебюджетного финансирования.

4. Составить заключение с оценой многообразия источников финансирования библиотечного дела в Тюменской области.

3.5. 1.Установить источники финансирования библиотечного дела в одном из муниципальных образований юга Тюменской области.

2. Выделить уровни бюджетного финансирования.

3. Указать источники внебюджетного финансирования при их наличии.

4. Составить заключение с оценкой многообразия источников финансирования библиотечного дела в данном муниципальном образовании.

3.6. 1. Проанализировать развитие демократических принципов и норм в управлении библиотечным делом в Тюменской области, выяснив:

а) привлекается ли к разработке проектов модернизации библиотечного дела Тюменской области широкий круг ученых, преподавателей, специалистов, практических работников;

б) какова роль профессиональных обществ и ассоциаций в управлении библиотечным делом.

2. Инновационно-методическая работа библиотек

Методика выполнения заданий:

4.1. 1. На основе изучения планов и отчетов библиотеки, личных дел сотрудников или бесед с руководителями выявить мероприятия по повышению квалификации библиотечных работников за последние 5 лет. Результаты занести в таблицу:

Таблица 1. Повышение квалификации библиотечных работников

Дата	Форма обучения, наименование	Место проведения	Количество участников	Примечания

2. Прокомментировать повышение квалификации сотрудников библиотеки/подразделения, выделив наиболее используемые формы, их периодичность и охват всех сотрудников, границы и барьеры в повышении квалификации.

3. Провести опрос сотрудников по поводу их самообразования:

- Сколько и какие профессиональные периодические издания просматривают сотрудники;

- Насколько регулярно: а) по мере их поступления, б) раз в месяц, в) раз в квартал, г) не обращаются к профессиональным периодическим изданиям;

-Какие еще источники профессиональной информации используют: а) ресурсы Интернет (указать сайты), б) материалы конференций и сборников, в) контакты с коллегами из других библиотек, в) другое________

4. Принять участие в производственной учебе или совещании, по возможности выступить с сообщением по результатам опроса.

4.2. 1.Разработать методический материал в помощь проведению конкретного массового мероприятия (выставки, обзора, вечера и пр.).

2. Подготовить его и принять участие в проведении.

3. Проанализировать эффективность мероприятия по следующим критериям:

- степень достижения поставленной цели;

- количество литературы, представленной на мероприятии;

- количество книговыдач:

- количество обращений или присутствовавших на мероприятии.

4. Составить письменное заключение с выводами и предложениями по дальнейшему совершенствованию использования данной формы работы с читателями.

4.3. 1.Выявить и описать основные виды инноваций в деятельности библиотеки/структурного подразделения:

а) продуктовые и сервисные (изменяются продукция и услуги);

б) технологические (меняются библиотечные процессы);

в) организационные (структурные изменения);

г) социальные (изменяются методы управления персоналом и социальная база библиотеки).

Результаты занести в таблицу:

Таблица 4.3.1. Виды инноваций в___________________ библиотеке

Наименование инновации, вид	Время появления, инициатор	Масштаб распространения

2. Прокомментировать особенности инновационной деятельности библиотеки: инициативность работников, поддержку руководством и коллективом, внедрение, результаты.

4.4. 1.Составить письменную консультацию для определенной группы библиотекарей по одному из актуальных вопросов библиотечной работы (тематика консультаций определяется исходя из потребностей библиотеки-базы практики).

2.Рекомендуемые основные разделы консультации:

Краткая характеристика темы (проблемы)

Рекомендации по работе в данном направлении (формы работы, названия, примеры)

Библиографический список

4.5. 1.Выявить и изучить методические материалы, подготовленные или полученные библиотекой. Результаты занести в таблицу:

Вид материала	Наименование,	Год издания	Объем	Тираж, способ издания

2. Подготовить по итогам изучения справку об уровне методической обеспеченности библиотеки, ее методической активности, актуальности изданий, их востребованности другими библиотеками.

4.6. Разработать программу обследования деятельности библиотеки /структурного подразделения:

Вид обследования: фронтальное, тематическое

Объект обследования

Время обследования

Необходимые документы

2.Составить итоговую справку по результатам ознакомления с деятельностью библиотеки, в которой отразить состояние дел в библиотеке, положительные стороны и опыт, имеющиеся проблемы и предложения по их разрешению.