2. 6. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів з дисципліни

Порядок контролю та критерії оцінювання якості знань студентів з дисципліни "Митно-тарифне регулювання" здійснюється шляхом оцінки теоретичних знань студентів (модульний тестовий контроль) та оцінки виконання та захисту індивідуального завдання і завдання за вибором студента.

2.6.1 Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни.

Поточний контроль знань студентів з дисципліни "Митно-тарифне регулювання" здійснюється шляхом оцінки теоретичних знань студентів (модульний контроль) та оцінки виконання та захисту індивідуального завдання і завдання за вибором студента.

Оцінювання теоретичних знань студентів

Контроль теоретичних знань студентів відбувається під час модульного контролю, завдання на який складається з 50 тестових питань закритого типу, вірна відповідь на кожне з яких оцінюється в 1 бал. Оцінка за знання теоретичної частини курсу становить максимум 50 балів.

Оцінювання індивідуального завдання

Індивідуальне завдання “Особливості та інструменти митно-тарифного регулювання міжнародної економічної діяльності в _______(країна, або інтеграційне об’єднання держав) відносно________(назва товару)" оцінюються максимально в 30 балів, які можна набрати за такими складовими:

• компетентність магістра щодо досліджуваних питань, глибина аналізу складових проблеми, комплексність та обґрунтованість пропозицій (0; 6; 8; 10);

• оформлення матеріалу, його структурованість та ілюстративність (0; 6; 8; 10);

• захист результатів дослідження (0; 6; 8; 10).

Оцінювання завдання за вибором магістранта

Оцінювання виробничої ситуації. Максимальна оцінка кейсу становить 20 балів. Загальний критерій оцінки кейсу пов’язаний із можливостей формування конкретних компетенцій курсу "Митно-тарифне регулювання" в процесі його підготовки та обговорення. Розподіл балів по окремим характеристикам кейсу відбувається згідно наступної оціночної таблиці.

Оціночний лист для кейсу.

№ п.п.	Критерії оцінки	Макс. бал	Оцін- ка
1	Проблема кейсу сформульована так, що немає очевидного чи єдиного вірного рішення	3
2.	Достатня кількість інформації для обговорення в аудиторії	3
3	Актуальність та спроможність кейсу спровокувати дискусію в аудиторії	2
4	Наявність у кейсі різних поглядів на проблему, насамперед представників різних країн і міжнародних організацій; опис впливу різних факторів міжнародного характеру на ситуацію	2
5	Мова кейсу (стиль написання, читабельність, тощо)	3
6	Якість запитань для обговорення	3
7	Захист кейсу	4
8	Всього	20