37. Философия науки, ее структура и функции

Возникла в 17в благодаря Ф.Бэкону и Р.Декарту.

Наука – это вид человеческой деятельности, направленный на производство новых знаний (строгих, непротиворечивых и доказательных).

Возник вопрос какой должна быть наука. Британцы предлагали идти по пути развития эксперементальн. науки-эмпиризм.

Дедукция- метод, не допускающий погрешность

Индукция-допуск. Погрешность

Индукцией - общий вывод строится на основе частных посылок.

Дедукция — из общих посылок следует заключение частного характера

Эксперимент-метод получения информации.

Р.Декарт- за рационализм, дедукцию, интеллект. интуицию.

Спор о том,какой должна быть наука продолжается до сих пор. В основном его питает проблема финансирования. Страны с малой экономикой в больших объёмах экспериментальной наукой заниматься не могут.

В 19 веке научные исследователи стали частью деятельности промышленных структур. Стульчинский создал первую бумажную лабораторию. Это открыло путь коммерческой науке. Естествознание плавно перешло в технические разработки.

Второе промышленное направление развития науки – менеджмент (к 19 веку в США вызвана производством авто). Ford задумался над тем, как сделать производство авто прибыльным.

В 20 веке наука стала формировать основное содержание производственной деятельности, причина – отмена США Вествудской системы ($ - долговой док-т).

В 21 веке наука стала ассоциироваться с понятием человеческого капитала.

Основные носители науки: ученые -> исследователь -> разработчик -> менеджер.

38. Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.

Научное познание – это особая форма познавательной деятельности, целью которой является достижение объективного и системно-организованного знания.

Структура научно- познавательной деятельности:

Субъект научного познания – профессионально подготовленный человек, обладающий специальными научными знаниями.

Объект– это исследование реальности, познание которой выходит за рамки исторически сложившейся практики, знание о которой находит применение в будущем.

Цель– приращение научного знания.

Средства– материальные объекты, включенные в научное познание (специальные инструменты, измерительные приборы и т.д.).

Результат – истин-ные знания, отражающие существенные свойства изучаемых объектов.

Наука - саморазвивающаяся и самообновляющаяся система: получая более совершенный интрументарий, более точные приборы, ученые постоянно открывают новые факты, расширяют ее эмпирический базис. Вслед за этим они вынуждены разрабатывать инновационные теоретические конструкции, менять научную парадигму. Любая самая совершенная теория неизбежно носит условный характер, через некоторое время она устареет и будет отброшена, предоставив место новой теории, произойдет научная революция. В этом состоит динамика научного познания.

Наука имеет исследовательскую структуру и административную.(министерства – НАН РБ, БГУ, мин.образования; отраслевые министерства – ВАК).

Этика науки связана с нормативной функцией. Исследовательская часть науки связана с эмпирическим уровнем познания. Решает задачи: сбор, обработка, интерпретация информации; формирование фактов и зависимостей. Важную роль играют допустимые пределы.