Календарно-тематичне планування з хімії Для учнів 11-го класу Академічний рівень

№ п.п

Дата

Тема

Мета

Тип уроку

Методи

Засоби та обладнання

Демонстраціі, лабораторні роботи

Домашнє завдання

1.

Природний і супутний нафтовий гази, їх склад і використання

Ознайомити учнів з правилами ТБ, та природними джерелами вуглеводнів, сутністю процесів переробки нафти. Навчити розрізняти природні вуглеводні від синтетичних; Крекінг, як спосіб добування метану та етану. Розвинути уміння порівнювати, аналізувати, відстоювати власну точку зору.

Комбінований.

Словесний: розповідь (вступна, пояснювальна, заключна), практичний: виконання завдань у робочому зошиті.

ТЗН: проекційна дошка, комп’ютер; роздатковий матеріал (картки із завданнями)

§ 1-2 підр. Ярошенко О. Г. Виконати завдання 1-5 письмово у робочих зошитах. *Поясніть взаємозязок між органічними і неоганічними речовинами.

2.

Нафта. Склад, властивості нафти. Основні процеси переробки: перегонка, кренінг.

Ознайомити учнів із складом, фізичними та хімічними властивостями нафти. Навчити спостерігати за реакціями, що відбуваються з нафтопродуктами та характеризувати їх. Розвинути уміння порівнювати, аналізувати та виділяти головне.

Комбінований (урок- лабораторна робота)

Словесний (розповідь: вступна, пояснювальна, заключа), словесно-практичний (демонстрація, лабораторна робота)

ТЗН, зразки нафтопродуктів (бензин, масло, газ).

Л.р «Ознайомлення зі зразками нафтопродуктів і продуктів коксування кам’яного вугілля».

Демонстрації «Модель нафтоперегінної установки»

§ 2 підр. Ярошенко О. Г. Виконати письмово завдання -7. *Підготувати повідомлення про склад та властивості нафти.

3.

Детонаційна стійкість бензину.

Кам’яне вугілля, продукти коксування кам’яного вугілля, їх застосування.

Ознайомити учнів з основними властивостями бензину та способами його зберігання. Навчити розрізняти різні види палива (бензин, масло, газ). Розвинути уміння логічно мислити та послідовно викладати свої думки

Комбінований (урок з лабораторною роботою)

Словесний (розповідь: вступна, пояснювальна, заключа), словесно-практичний (демонстрація, лабораторна робота), практичний (виконання завдань біля дошки)

ТЗН, зразки різних видів палива (кам'яне вугілля, торф, нафта, буре вугілля)

Л.р.

«Ознайомлення з різними видами палива (колекція).»

§ 3 підр. Ярошенко О. Г. Замалювати основні продукти кам’яного вугіля у робочих зошитах. *Чому необхідно дотримуватися правил ТБ працюючи з бензином? Поясніть виходячи з його фізичних та хімічних властивостей.

4.

Охорона довкілля від забруднень при переробці вуглеводневої сировини та використанні продуктів переробки

Ознайомити учнів з способами використання вуглеводневої сировини у промисловій та сг діяльності людини. Навчити бережного ставлення до природи. Висвітлити вплив продуктів переробки вуглеводневої сировини на довкілля та значення охоронних заходів. Розвинути любов до природи та до самого себе, повагу, взаємодопомогу.

Комбінований (урок-диспут)

Словесний, словесно-практичний(виконання завдань біля дошки та у робочому зошиті), робота з підручником.

ТЗН, уривок кінофільму «Наше довкілля»

§ 3 ст. 21-26, підр. Ярошенко О. Г. Виконати завдання 6-11 після параграфа усно. *Які Ви можете запропонувати методи по охороні довкілля.