- •Вопрос 1 Происхождение и расселение древних славян. Этапы и особенности славянской колонизации. Общественный строй, хозяйство, религия и обычаи восточных славян.
- •Вопрос 2. Центры зарождения государственности у восточных славян. Образование древнерусского государства. Княжение Олега. Отношения с Византией.
- •Вопрос 3 Княжение Игоря, правление княгини Ольги, княжение Святослава. Походы Святослава.
- •Вопрос 4 Норманская теория и споры вокруг неё.
- •Вопрос №5 Время Владимира Красное Солнышко. Крещение Руси
- •Вопрос №6 Русь при Ярославе Мудром. Внутренняя и внешняя политика Ярослава
- •Вопрос №7 Владимиро-Суздальское княжество в XII-начале XIII вв.
- •Вопрос 9 Создание монгольской империи. Битва на реке Калке. Батыево нашествие на Русь. Последствия монголо-татарского нашествия на русские земли.
- •Вопрос 10 Борьба с западноевропейской экспансией на русские земли. Невская битва. Нашествие крестоносцев, Ледовое побоище. Роль Александра Невского в русской истории.
- •Вопрос 11. Возвышение Москвы в конце XIII- 60-е гг. XIV вв.. Первые московские князья и их политика. Русь в княжение Дмитрия Донского. Куликовская битва и ее последствия.
- •Вопрос 12 Борьба князей московского дома за великокняжеский престол во второй четверти XV в. Феодальная война: причины, ход, значение.
- •Вопрос 14 Внешняя политика Московской Руси при Иване III и в начале XVI в. Образование единого Московского государства вторая половина XV-начало XVI в. Падение ордынского ига.
- •Вопрос 15 Начало царствования Ивана IV. Реформы Избранной Рады. Судебник Ивана IV и «Стоглавый собор»
- •Вопрос 16 Внешняя политика Ивана IV. Покорение Казани, Астрахани. Отношения с Крымом, Литвой. Ливонская война. Начало покорения Сибири.
- •Вопрос 17 Опричнина Ивана Грозного. Итоги опричнины и царствования Ивана Грозного.
- •Вопрос 18 Смутное время конца XVI-начала XVII в. Внутреннее содержание, хронология, причины. Царствование Федора Иоанновича и Бориса Годунова.
- •Вопрос 19 Смута: Царствование Лжедмитрия I и Василия Шуйского. Восстание Ивана Болотникова. «Тушинский вор» - Лжедмитрий II. Начало польской и шведской интервенции. Семибоярщина.
- •Вопрос 21 Россия в XVII в. Русское общество в XVII в. Центральное и местное управление при Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче Романовых. Европейские новшества.
- •Вопрос 21 Церковные реформы Никона: содержание, методы проведения, реакция населения. Раскол. Протопоп Аввакум. Решения церковного собора 1666- 1667 гг.
- •Вопрос 23 Освободительная борьба украинского и белорусского народов против Речи Посполитой. Воссоединение Украины с Россией. Война России с Польшей за Украину.
- •Вопрос 25 Петр I. Противостояние Софьи и Петра. Азовские походы. Великое посольство Стрелецкий бунт 1698 г.
- •Вопрос 26 Северная война 1700-1721 гг.
- •Вопрос 27 Характер и значение реформ Петра I. Создание регулярной армии. Строительство мануфактур. Положение крепостных. Налоговая и денежная политика.
- •Вопрос 29 Положение дворянства при Петре I. Табель о рангах. Указ о единонаследии. Налоговая реформа Петра I. Введение подушной подати. Усиление крепостничества.
- •Вопрос 30 Особенности преобразований Петра I в области культуры. Реформы образования и просвещения. Новшества в быту. Оценки Петра I историками.
- •Вопрос 31 Петр III. Особенности правления. Внутренняя и внешняя политика. Манифест о вольности дворянской». Заговор против императора.
- •Вопрос 33. Восстание под предводительством е. Пугачева. Причины, состав участников, ход, итоги.
- •Вопрос 36 Участие России в разделах Речи Посполитой: причины, ход, итоги. Война со Швецией. Декларация о вооруженном нейтралитете. Отношение Екатерины к революционной Франции.
- •Вопрос 37 Павел 1. Внутренняя политика (1796 - 1801)
- •Вопрос №38 Внешняя политика Павла I. Итальянский и альпийский походы Суворова. Изменение внешнеполитической ориентации Павла I в 1800 г.
- •Вопрос 39 Александр 1 (1801-1825)
- •40. Внутренняя политика Александра 1 в 1815 - 1825 гг. Попытки конституционных преобразований. Политика в аграрном вопросе. «Аракчеевщина»
- •41. Участие России в антифранцузских коалициях 1805-1807 гг. Сражение под Аустерлицем. Тильзитский мир.
- •Вопрос 42 Восточный вопрос во внешней политике России первой четверти XIX века. Присоединение Грузии. Русско- персидская война. Русско-турецкая война.
- •Вопрос 43 Отечественная война 1812 г. Причины войны. Вторжение Наполеона в Россию. Бородинское сражение. Партизанское движение. Изгнание Наполеона из России.
- •Вопрос 44 Заграничный поход русской армии 1813-1814 гг. Формирование уi антифранцузской коалиции. Венский конгресс. Священный союз.
- •Вопрос 45 Движение декабристов. Истоки декабризма. Первые тайные организации. «Русская правда» Пестеля и «Конституция» Муравьева.
- •Вопрос 46 Восстание 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка. Значение и последствия восстания.
- •Вопрос 47 Вступление на престол Николая I. Преобразование «Собственной Его Императорского Величества канцелярии». Кодификация законов. Деятельность 3 отделения.
- •Вопрос 48 Политика Николая I в крестьянском вопросе, в области образования и цензуры. Экономическое развитие, финансовые реформы. Польское восстание.
- •Вопрос 49 Общественно-политическая мысль николаевской России. Кружки 1820-х - 30-х годов. П.Я. Чаадаев. Славянофилы и западники. Теория официальной народности.
- •Вопрос №50 Николай I. Социалистические идеи в России. «Петрашевцы», деятельность Герцена и Огарева
- •Вопрос №51 Внешняя политика России во второй четверти XIX века. Основные направления. Русско-персидская война. Русско-турецкая война. Россия и революции в Европе
- •20Е гг 19 века - в связи с восстанием в Грециии
- •Начало 30х гг 19 в - в связи с восстанием в Египте и возникшей угрозой распада Османской империи;
- •Начало 50х гг – в связи с обострением русско-фр отношений и началом Крымской войны.
- •Вопрос №52 Крымская война. Причины, особенности. Оборона Севастополя. Военные действия на других театрах. Парижский конгресс
- •53. Отмена крепостного права в России.
- •Вопрос № 54 Содержание и историческое значение буржуазных реформ 1860-70х годов
- •Вопрос 55 Общественно-политическое и революционное движение в России второй половины XIX века.
- •Вопрос№ 56 Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в.
- •Вопрос №57 Внешняя политика России в конце XIX. Русско-турецкая война. Начало образования Антанты
- •58. Внутренняя политика Александра III.
Вопрос 30 Особенности преобразований Петра I в области культуры. Реформы образования и просвещения. Новшества в быту. Оценки Петра I историками.
конец XVII первая четверть XVIII в., характеризующийся становлением новой русской культуры; Возникновение светской школы. В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревой башни (называлась в честь стрелецкого полка полковника Сухарева, размещавшегося рядом) была основана Школа математических и навигацких наук. Из старших классов этой школы, переведенных в Петербург, позднее, в 1715 г., была создана Морская академия (ныне Высшая военно-морская академия). были открыты Артиллерийская, Инженерная, Медицинская школы. Школа канцелярских служителей, позднее горные школы. Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. Петр запретил даже жениться дворянам, уклонявшимся от учебы. Огромным шагом вперед в развитии просвещения и светской школы оказались введение в 1708 г. гражданского печатного шрифта взамен церковнославянского (кириллицы) и переход от обозначения чисел с помощью букв к арабским цифрам. На новый шрифт перешла первая русская печатная газета "Ведомости", которую начали издавать с декабря 1702 г. По указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы, в них принимали детей непривилегированных сословий (кроме детей крепостных крестьян).. Важнейшим результатом деятельности Петра I в области науки стало открытие в Петербурге в 1725 г. Академии наук, указ об основании которой были подписан годом раньше. В состав Академии вошли университет и гимназия для подготовки кадров.
В первой четверти XVIII в. были начаты изучение природных условий и картографирование страны. Русские рудознатцы открыли богатейшие рудные залежи на Урале, давшие необходимый в период Северной войны металл. Велись работы по разведке Донецкого каменноугольного района и бакинской нефти. Обследовались внутренние районы Сибири, побережья Каспийского и Аральского морей. Ледовитого океана. Средняя Азия. Эти работы подготовили издание в середине XVIII в. географом И.К. Кирилловым "Атласа Российского". (В середине XVIII в. лишь Франция имела атлас своей страны, подобный "Атласу" И.К. Кириллова.) В петровские времена открылся первый русский естественноисторический музей Кунсткамера (1719); было положено начало Библиотеке Академии наук (1714).
Проблемы преодоления отсталости страны были центральными в общественно-политической мысли России первой четверти XVIII в. Петр I и его сподвижники Феофан Прокопович, П.П. Шафиров и др. с рационалистических позиций "естественного права" и "общего блага" доказывали необходимость преобразований и право монарха на неограниченную абсолютистскую власть. В своих сочинениях "Правда воли монаршей" и "Духовный регламент" Ф. Прокопович последовательно проводил мысль о том, что "русский народ таков есть от природы своей, что только самодержавным владетельством храним быть может". П.П. Шафиров в "Рассуждении о причинах Свейской войны" доказывал необходимость борьбы за Балтику, землю "отчич и дедич" русских людей. Оригинальным мыслителем петровского времени был И.Т. Посошков, которого иногда называют первым русским экономистом. Ремесленник, а впоследствии богатый купец, И.Т. Посошков в книге "О скудости и богатстве" выступал как горячий поборник русской промышленности и торговли.
После посещения стран Европы и возвращения таз "великого посольства" Петр I начал преобразования в сфере быта. Он приказал коротко стричь волосы и брить лицо . Бороды разрешалось носить только духовенству и крестьянам. Желавшие сохранить бороду должны были платить особый налог, о чем свидетельствовал специальный медный "бородовой знак". Повсеместно вводилась более практичная европейская одежда. Разрешалось курение, которое ранее, по "Соборному уложению" 1649 г., расценивалось как уголовное преступление. Местом встреч и развлечений стали введенные Петром ассамблеи (собрания). По приказанию царя с немецкого языка было переведено специальное руководство о правилах хорошего тона и поведения в обществе — "Юности честное зерцало", дополненное Петром I. В нем предписывалось держать отца и мать "в великой чести", быстро отвечать на вопросы, быть вежливыми со старшими. Давались советы, как вести себя в обществе. "Юности честное зерцало" пользовалось большим спросом и четырежды переиздавалось. Наряду с ассамблеями, которые устраивались для дворян, в петровское время проводились и общественные праздники. Строились триумфальные арки, устраивались "огненные потехи" (фейерверки), проводились массовые гулянья во время празднования побед в войнах, смотров флота, коронационных торжеств. Начиная с 1 января 1700 г. в России начали праздновать Новый год и устраивать елки. Тогца же, с 1 января 1700 г. Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова, как это было принято в большинстве стран Европы.
Как же оценивать петровскую "перестройку"? Отношение к Петру и его реформам своеобразный пробный камень, определяющий взгляды историков, публицистов, политиков, деятелей науки и культуры. Что это исторический подвиг народа или меры, которые обрекали страну на разорение после реформ Петра? Что это — разрыв, распад религиозно-нравственного единства народа, сделавший дворян и чиновников иностранцами в собственной стране, или переход в новое качество, требовавшее новых усилий на традиционном русском историческом пути развития? Эти споры не утихают и сегодня. Реформы первой четверти XVIII в. неотделимы от личности Петра I выдающегося полководца и государственного деятеля. В своих решениях он опирался на тогдашний уровень знаний об обществе, руководствуясь идеями "общей пользы", "государственного интереса", наиболее полно реализовавшимися в доктрине абсолютистского государства. В условиях крепостнической России он реализовал эти идеи напористо, с размахом, не считаясь порой с личными интересами подданных. Царь все время находился в движении создавал флот и регулярную армию, реформировал аппарат власти, брил бороды и создавал научные центры, руководил военными действиями.