V2: {{2}} Цветовые модели

I: {{185}} Графика №11; К=A;

S: В модели CMYK в качестве компонентов применяются основные цвета:

+:: голубой, пурпурный, желтый, черный

-:: красный, зеленый, синий, черный

-:: красный, голубой, желтый, синий

-:: голубой, пурпурный, желтый, белый

I: {{186}} Графика №12; К=A;

S: В модели RGB в качестве компонентов применяются основные цвета:

+:: красный, зеленый, синий

-:: голубой, пурпурный, желтый

-:: красный, голубой, желтый

-:: пурпурный, желтый, черный

I: {{187}} Графика №13; К=A;

S: Синий цвет используется в цветовой модели

+:: RGB

-:: CMYK

-:: HSB

-:: BMP

I: {{188}} Графика №14; К=B;

S: Метод кодирования цвета CMYK, как правило, применяется при:

+:: организации работы на печатающих устройствах

+:: сканировании изображений

-:: просмотре изображений в слайд-:проекторах

-:: хранении информации в видеопамяти

-:: кодировке изображений, выводимых на экран цветного дисплея

I: {{189}} Графика №15; К=A;

S: CMYK является

+:: системой представления цвета

-:: форматом графических файлов

-:: графическим редактором

-:: типом монитора

I: {{190}} Графика №16; К=B;

S: Модель HSB содержит компоненты:

+:: оттенок цвета

+:: яркость цвета

-:: голубой цвет

-:: черный цвет

I: {{191}} Графика №17; К=A;

S: Человеку лучше подходит модель

+:: HSB

-:: СMYK

-:: RGB

-:: BMP

I: {{192}} Графика №18; К=B;

S: В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 0, 0, 255. Этим параметрам будет соответствовать … цвет

+:: синий

-:: черный

-:: красный

-:: зеленый

I: {{193}} Графика №19; К=B;

S: В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 255, 0, 0. Этим параметрам будет соответствовать … цвет

+:: красный

-:: черный

-:: зеленый

-:: синий

I: {{194}} Графика №20; К=B;

S: В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 0, 255, 0. Этим параметрам будет соответствовать … цвет

+:: зеленый

-:: черный

-:: красный

-:: синий

V2: {{3}} Виды графики

I: {{195}} Графика №21; К=A;

S: Растровый графический редактор предназначен для

+:: создания и редактирования рисунков

-:: построения диаграмм

-:: создания чертежей

-:: построения графиков

I: {{196}} Графика №22; К=A;

S: Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является

+:: объект (прямоугольник, круг и т.д.)

-:: точка экрана (пиксель)

-:: палитра цветов

-:: знакоместо (символ)

I: {{197}} Графика №23; К=A;

S: Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является

+:: точка экрана (пиксель)

-:: объект (прямоугольник, круг и т.д.)

-:: палитра цветов

-:: знакоместо (символ)

I: {{198}} Графика №24; К=B;

S: Пикселизация изображений при увеличении масштаба -: один из недостатков ### графики

+:: растр*в# $#

I: {{199}} Графика №25; К=B;

S: Большой размер файла -: один из недостатков

+:: растровой графики

-:: векторной графики

-:: фрактальной графики

I: {{200}} Графика №26; К=A;

S: Векторным графическим редактором является …

+:: Corel Draw

-:: Adobe Photoshop

-:: Paint

-:: Adobe Photoshop

I: {{201}} Графика №27; К=B;

S: Растровыми графическими редакторами являются

+:: Paint

+:: Adobe Photoshop

-:: Adobe Illustrator

-:: Corel Draw

I: {{202}} Графика №28; К=A;

S: Собственный формат файла программы Adobe Photoshop

+:: PSD

-:: PCX

-:: PNG

-:: EPS

I: {{203}} Графика №29; К=B;

S: Для размещения изображения на Web-:страницах не используется форматы файлов ...

+:: BMP

-:: GIF

-:: PNG

-:: JPG

I: {{204}} Графика №30; К=A;

S: Чаще для создания фрактальной графики используют

+:: язык программирования

-:: цифровые устройства

-:: графические редакторы

-:: сканер

V1: {{1}} Программное обеспечение специального обеспечения

V2: {{1}} Переводчики

I: {{205}}; ТЗ № 1 К=B;

S: Выберете этапы, которые присутствуют в процессе машинного перевода текстов:

+:: семантико-:синтаксический анализ

+:: трансфер

+:: семантико-:синтаксический синтез

-:: построения схемы перевода

I: {{206}}; ТЗ № 2; К=B;

S: Качество машинного перевода зависит от:

+:: объема словаря

+:: объема информации, приписываемой лексическим единицам

+:: эффективности программного обеспечения

-:: вводимого текста

I: {{207}}; ТЗ № 3; К=A;

S: Одним из продуктов компании «Арсеналъ» является переводчик:

+:: «Сократ»

-:: «Promt»

-:: «Stylus 2.xx»

-:: «XT Diamond»

V2: {{2}} Мультимедиа

I: {{208}}; ТЗ № 1; К=A;

Объединение нескольких способов подачи информации – текст, неподвижные изображения, движущиеся изображения и звук в интерактивный продукт называется …

+:: мульт*мед*а

+:: Мульт*мед*а

V2: {{3}} Принципы компьютерной обработки аудио-: и видеозаписей

I: {{209}}; ТЗ № 1; К=C;

S: Укажите три известные формы кодирования сигнала телевидения:

+:: система PAL

+:: SECAM

+:: NTSC

-:: XT Diamond

I: {{210}}; ТЗ № 2; К=C;

S: Установите соответствие между названием метода кодирования стереосигнала и его трактовкой:

L1: Dual Channel

R1: каждый канал получает ровно половину потока и кодируется отдельно

L2: Stereo

R2: каждый канал кодируется отдельно, но кодер может решить отдать одному каналу больше места, чем другому

L3: Joint Stereo(MS Stereo)

R3: стереосигнал раскладывается на средний между каналами и разностный

L4:

R4: вводит еще один метод упрощения стереосигнала, повышающий качество кодирования

I: {{211}}; ТЗ № 3; К=A;

S: Укажите последовательно процесс кодирования аудиоинформации:

D1: исходный сигнал разбивается на участки(фреймы)

D2: каждый фрейм кодируется отдельно

D3: каждый участок помещаются в конечный файл

D4: формируется итоговый поток, который дополнительно кодируется по Хаффману

I: {{212}}; ТЗ № 4; К=C;

S: В стандарте MPEG-:2 используются три вида кодирования:

-:: внешнекадровое двунаправленное

+:: внутрикадровое

+:: межкадровое «вперед» с компенсацией движения

+:: межкадровое двунаправленное

I: {{213}}; ТЗ № 5; К=A;

S: Программа для распознавания символов является:

+:: Finereader

-:: Adobe Reader

-:: Powr

-:: TextAloud

I: {{214}}; ТЗ № 6; К=A;

S: Последовательность выполнения процесса распознавания символов:

D1: сканирование исходного документа

D2: разметка областей, требующих различные виды обработки

D3: распознавание

D4: контроль правильности

D5: вывод информации в выходной файл в заданном формате

I: {{215}}; ТЗ № 7; К=B;

S: Данные, полученные на каждом этапе распознавания символов, сохраняются под «общей вывеской» пакета, что позволяет

+:: вернуться и повторить разметку

+:: распознавание

-:: вывод информации на экран

-:: прогнозировать распознавание слов

V1: {{2}} Компьютерные вирусы. Антивирусные программы

V2: {{1}} Компьютерные вирусы

I: {{216}}; ТЗ № 1; К=A;

S: Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе:

+:: работы с файлом

-:: форматирования дискеты;

-:: выключения компьютера

-:: печати на принтере

I: {{217}}; ТЗ № 2; К=A;

S: Последовательность действий загрузочного вируса, резидентно находясь в памяти зараженного компьютера на незараженную дискету:

D1: выделяют область дискеты и делают ее недоступной операционной системе

D2: замещают программу начальной загрузки, копируя программу загрузки и свой код, в выделенную область дискеты

D3: организуют передачу управления так, чтобы вначале выполнялся бы код вируса и лишь затем – программа начальной загрузки

I: {{218}}; ТЗ № 3; К=A;

S: Компьютерным вирусом является программа:

-:: проверки и лечения дисков

-:: программа, созданная на языках низкого уровня

-:: скопированная с плохо отформатированной дискеты

+:: которая может приписывать себя к другим программам

+::которая обладает способностью " размножаться "

I: {{219}}; ТЗ № 4; К=B;

S: Вирусы заражающие документы, создаваемые средствами офисных программ, в которых используются языки макропрограммирования называются…

+:: Макр*вирус

+:: Макр*вирусы

+:: макр*вирус

+:: макр*вирусы

I: {{220}}; ТЗ № 5; К=A;

S: Качества присуще программе-:вирусу:

-:: самостоятельно запускается

-:: программа, созданная на языках низкого уровня

+:: присоединяет свой код к кодам других программ

+:: занимает малый объем памяти

+:: приводит к потере информации

I: {{221}}; ТЗ № 6; К=A;

В классификации компьютерных вирусов относятся:

-:: драйверные вирусы

+:: файловые вирусы

+:: загрузочно-:драйверные вирусы

+:: загрузочно-:файловые вирусы

-:: вирусы утилит

I: {{222}}; ТЗ № 7; К=A;

S: В Интернете компьютерными вирусами могут быть заражены:

-:: тексты почтовых сообщений

+:: вложенные в почтовые сообщения файлы

-:: прослушиваемые звуковые файлы

-:: просматриваемые видео файлы

I: {{223}}; ТЗ № 8; К=B;

S: Вирус на чистой дискете присутствует в области:

-:: данных

+:: загрузочного сектора дискеты

-:: каталога

-:: файла

I: {{224}}; ТЗ № 9; К=A;

S: Завершите предложение, выбрав из предложенных вариантов верный. Основные типы компьютерных вирусов:

-:: аппаратные, программные, загрузочные

+:: файловые, загрузочные, макровирус, сетевые

-:: файловые, программные, макровирусы

-:: аппаратные, драйверные, программные

V2: {{2}} Антивирусные программы

I: {{225}}; ТЗ № 1; К=B;

S: Антивирусная программа, ведущая себя подобно вирусам, но не наносящая вреда называется:

-:: детектором

+:: вакциной

-:: ревизором

-:: сторожем

-:: фагом

I: {{226}}; ТЗ № 2; К=C;

S: Установите соответствие:

L1: фаг

R1: обнаруживает и уничтожает вирус

L2: детектор

R2: лишь обнаруживает вирус

L3: ревизор

R3: контролирует пути распространения вирусов

L4:

R4: контролирует операции компьютера, связанные с изменением информации

L5:

R5: ведущие себя подобно вирусам, но не наносящие вреда

I: {{227}}; ТЗ № 3; К=B;

S: Для проверки жесткого диска на вирус необходимо иметь:

-:: защищенную программу

-:: загрузочную программу

-:: файл с антивирусной программой

+:: дискету с антивирусной программой, защищенную от записи

I: {{228}}; ТЗ № 4; К=B;

S: Выберите те программы, которые относятся к антивирусным программам:

+:: AVP

+:: DrWeb

+:: Norton AntiVirus.

-:: MS-:DOS

-:: Norton Commander

I: {{229}}; ТЗ № 5; К=A;

S: Не существует следующего понятия:

-:: антивирусное средство “сторож”

+:: антивирусное средство “флаг”

-:: сетевой вирус

-:: загрузочно-:файловый вирус

V1: {{3}} Прикладные инструментальные пакеты

V2 {{1}} Прикладной инструментальный пакет MATCAD

I: {{230}}; ТЗ № 1; К=A;

S: MathCAD предназначен для:

-:: обработки текстовой информации

-:: обработки графической информации

+:: решения прикладных задач

-:: создания презентации

I: {{231}}; ТЗ № 2; К=B;

S: Используя прикладную программу MathCAD, установите соответствие:

L1: 37/5 +:9 =    

R1: 2,643

L2: 37/5 <пробел> +: 9=

R2: 16,4

L3:

R3: 9,2

L4:

R4: 7,4 9

I: {{232}}; ТЗ № 3; К=A;

S: Чтобы вызвать прокручивающийся список встроенных функций MATHCAD, следует выбрать пункт:

-:: Insert Function из меню Tools

+:: Function из меню Insert

-:: Math из меню Symbolics

-:: Calculate из меню Tools

I: {{233}}; ТЗ № 4; К=A;

Интеллектуальная система SmartMath работает в режимах:

+:: автоматический

-:: диалоговый

+:: ручной

-:: визульный

I: {{234}}; ТЗ № 5; К=A;

S: При нажатии на кнопку открывается палитра:

-:: программных структур

-:: матриц и векторов

+:: общих арифметических операторов

-:: знаков отношения

I: {{235}}; ТЗ № 6; К=A;

S: Установите последовательность определения переменной в Mathcad:

D1: напечатать имя переменной, которую нужно определить

D2: Напечатать двоеточие

D3: Напечатать значение, присваиваемое переменной

I: {{236}}; ТЗ № 7; К=A;

S: Установите последовательность определения функции в MathCAD:

D1: напечатать f(x):

D2: используя арифметическую палитру, напечатайте

D3: определить переменную x

D4: на новой строке напечатать f(x)=

I: {{237}}; ТЗ № 8; К=B;

S: Ввести шаблон графика в Mathcad можно:

+:: Insert – Graph

-:: ввода символа #

+:: ввода символа

+:: палитры графиков (Graph Palette)

-:: Insert – Object

I: {{238}}; ТЗ № 9; К=A;

S: При вводе сложных операций используют:

+:: палитру операторов

-:: панель инструментов

-:: панель форматирования

-:: строку статуса

I: {{239}}; ТЗ №10; К=A;

S: При нажатии на кнопку можно:

-:: вызвать мастер

-:: пустить стимулятор

+:: включить размерность

-:: вставить функцию

I: {{240}}; ТЗ № 11; К=B;

Для решения матричного уравнения Ax=b используется функция…

+:: Isolve

+:: isolve

I: {{241}}; ТЗ № 12; К=A;

S: Диалоговое окно “Formating Currently Selected X-:Y Plot” предназначено для:

-:: ввода текстовых комментариев

-:: форматирования текста

-:: задания формата чисел

+:: форматирования графика

I: {{242}}; ТЗ № 13; К=A;

S: После выполнения действий представленных на рисунке, получим результат:

+:: 1, 4,…,25

-:: 1

-:: 25

-:: программа выдаст ошибку

I: {{243}}; ТЗ № 14; К=B;

S: Для решения уравнения в прикладной программе Mathcad необходимо использовать:

+:: логическое равно

-:: равно с клавиатуры

+:: функция find()

-:: функцию solve()

I: {{244}}; ТЗ № 15; К=B;

S: Функция Augment(A,b) в программе MathCad предназначена для:

+:: формирования расширенной матрицы

-:: приведения матрицы к ступенчатому виду

-:: отыскания решения матричного уравнения

I: {{245}}; ТЗ № 16; К=C;

S: Функция rref() в программе MathCad предназначена для:

+:: формирования расширенной матрицы

-:: приведения матрицы к ступенчатому виду

-:: отыскания решения матричного уравнения

I: {{246}}; ТЗ № 17; К=A;

S: Документ пакета MATHCAD может совмещать:

-:: текст и формулы

-:: графики и формулы

+:: текст, графики и формулы

-:: либо текст, либо графики и формулы

I: {{247}}; ТЗ № 18; К=A;

S: Чтобы получить символьный вывод значения переменной, функции, выражения в среде MATHCAD, нужно закончить выражение знаком:

-:: ”=”

+:: ”стрелка вправо”

+:: ”:”

-:: ”<=>”

I: {{248}}; ТЗ № 19; К=A;

S: Чтобы обратить матрицу А в системе MATHCAD, нужно набрать:

+:: A^-:1=

-:: inv A

-:: A-:1=

-:: matr-:1(A)

I: {{249}}; ТЗ № 20; К=C;

S: Следующий оператор в системе MATHCAD root(t — cosh(t), t)= выдаст на выходе:

-:: производную выражения t — cosh(t) по переменной t

-:: корень степени t из выражения t — cosh(t)

+:: численное решение уравнения t — cosh(t)=0

-:: корни уравнения t — cosh(t) = t

I: {{250}}; ТЗ № 21; К=B;

S: Кнопка m..n 1-:й палитры пакета MATHCAD служит для:

-:: задания размерности матриц

-:: задания границ интегрирования

+:: табуляции функций и выражений

-:: задания количества строк и столбцов электронной таблицы

I: {{251}}; ТЗ № 22; К=A;

MATHCAD — это

+:: прикладная программа

-:: экспертная система

-:: ПС общего назначения

-:: интегрированная система

I: {{250}}; ТЗ № 23; К=A;

S: REDUCE — это:

-:: ПС общего назначения

-:: ПС специального назначения

+:: ПС профессионального уровня

-:: интегрированный пакет

I: {{251}}; ТЗ №24; К=B;

S: Отличием интегрированных пакетов от специализированных инструментальных программных средств является:

+:: единый интерфейс всех ПС

-:: наличие табличного процессора

+:: ограниченность команд обработки БД

-:: наличие строки ввода

I: {{252}}; ТЗ № 25; К=A;

S: Система REDUCE позволяет:

-:: проводить вычисления в аналитическом виде

-:: производить численные операции

+:: решать обе вышеперечисленные задачи

-:: работать с электронными таблицами.

I: {{255}}; ТЗ № 26; К=A;

S: Если переменной не присвоено какое-:либо значение в системе REDUCE, то:

+:: ее значением становится ее имя

-:: ей присваивается ноль

-:: ей присваивается пустое множество

-:: такая ошибка недопустима.

I: {{256}}; ТЗ № 27; К=A;

S: Встроенная функция length в пакет Mathcad возвращает:

+:: число элементов вектора

-:: длину комментариев

-:: число элементов при табулировании

-:: число элементов матрицы

I: {{257}}; ТЗ № 28; К=B;

S: Установите соответствие. Программа Mathcad использует три вида курсоров.

L1: крестообразный

R1: определяет место создания следующего объекта

L2: уголковый

R2: используется при вводе формул, указывающий текущий элемент выражения

L3: текстовый

R3: применяется при вводе данных в текстовый блок

L4:

R4: определяет используемую функцию

I: {{258}}; ТЗ № 29; К=A;

S: Функция cols определяет в системе Mathcad количество:

+:: столбцов

-:: строк

-:: элементов в матрице

-:: элементов в столбце

I: {{259}}; ТЗ № 30; К=A;

S: Функция rows определяет в системе Mathcad количество:

-:: столбцов

+:: строк

-:: элементов в матрице

-:: элементов в строке

V2 {{2}} Прикладной инструментальный пакет MATLAB

I: {{260}}; ТЗ № 1; К=A;

S: Система Matlab предназначена для:

+:: инженерных вычислений

+:: научных вычислений

+:: создания и редактирования различных видов графиков и поверхностей

-:: создания и редактирования текста

I: {{261}}; ТЗ № 2; К=A;

S: Признаком готовности системы Matlab к выполнению команды является наличие знака

-:: ;

+:: »

-:: =

-:: %

I: {{262}}; ТЗ № 3; К=A;

S: Текстовый комментарий в MATLAB – это строка, начинающаяся с символа …

+:: %

I: {{263}}; ТЗ № 4; К=B;

S: Операторы “.+:” и “.–” используются для:

-:: выполнения поэлементного сложения и вычитания

-:: для сложения и вычитания матриц

+:: таких операторов в MATLAB не существует

-:: сравнения

I: {{264}}; ТЗ № 5; К=B;

S: Среди арифметических операторов в системе Matlab наибольший приоритет имеют операторы:

+:: возведения в степень

-:: сложения и вычитания

-:: умножения и деления

-:: сравнения

I: {{265}}; ТЗ № 6; К=B;

S: Функция clock в системе Matlab возвращает дату в формате:

-:: во внутреннем числовом формате

+:: в векторном формате

-:: в строковом формате

-:: во внешнем числовом формате

I: {{266}}; ТЗ № 7; К=C;

S: Функция преобразующая внутренний числовой формат даты в строковый в системе Matlab является:

-:: datenum

+:: datestr

-:: datevec

-:: datetsr

I: {{267}}; ТЗ № 8; К=C;

S: Установите соответствие для вектора b=[1.95 8.17 -:4.2] в системе Matlab:

L1: fix(b)

R1: 1 8 -:4

L2: floor(b)

R2: 1 8 -:5

L3: ceil(b)

R3: 2 9 -:4

L4: round(b)

R4: 2 8 -:4

L5:

R5: 1 1 -:1

I: {{268}}; ТЗ № 9; К=A;

S: График функции в MATLAB можно построить с помощью команды:

-:: figure

-:: Hold on

+:: Plot

-:: Ploter

I: {{269}}; ТЗ № 10; К=A;

S: Символьные вычисления неопределенных интегралов в MATLAB осуществляется при помощи функции:

+:: int

-:: vpa

-:: integ

-:: vpaint

I: {{270}}; ТЗ № 11; К=B;

S: Функция rref([A b]) в MATLAB используется для:

-:: нахождения обратной матрица

-:: решения матричного уравнения

+:: приведения расширенной матрицы к треугольному виду

-:: сложения двух матриц

I: {{271}}; ТЗ № 12; К=B;

S: Даны две матрицы X=[0 1 2; 5 3 6], Y=[9 8 4; 3 1 1]. В результате использования функции times(X,Y) в системе Matlab получим:

+:: 0 8 8

15 3 6

-:: 9 9 6

8 4 7

-:: 0 1 16

125 3 6

-:: -:9 -:8 -:4

-:3 -:1 -:1

I: {{272}}; ТЗ № 13; К=C;

S: Для установки разряда числа в требуемое значение в системе Matlab применяется функция:

-:: bitget

+:: bitset

-:: setbit

-:: bitxor

I: {{273}}; ТЗ № 14; К=C;

Функция besselh в системе Matlab предназначена для вычисления:

-:: функции Ганкеля

-:: функции Бесселя первого рода

-:: функции Бесселя второго рода

+:: функции Бесселя третьего рода

I: {{274}}; ТЗ № 15; К=B;

S: Даны две матрицы A=[1,2,3; 4,5,6], B=[0.1, 0.2, 0.3; 0.4,0.5,0.6]. В результате операции Y=A-:B(1,2) выполненное в Matlab получится:

+:: Y= [0.8, 1.8, 2.8; 3.8, 4.8, 5.8]

-:: Y=[0.9, 1.8, 2.7; 3.6, 4.5, 4.4]

-:: Y=[0.6, 1.6, 2.6; 3.6, 4.6, 5.4]

-:: Y=[0.7, 1.7, 2.7; 3.7, 4.7, 5.7]

I: {{275}}; ТЗ № 16; К=C;

S: Даны две матрицы A=[1,2,3; 4,5,6], B=[0.1, 0.2, 0.3; 0.4,0.5,0.6]. В результате операции Y=A-:remat(B(:,3), 1,3) выполненная в Matlab получится:

-:: Y= [0.8, 1.8, 2.8; 3.8, 4.8, 5.8]

-:: Y=[0.9, 1.8, 2.7; 3.6, 4.5, 4.4]

-:: Y=[0.6, 1.6, 2.6; 3.6, 4.6, 5.4]

+:: Y=[0.7, 1.7, 2.7; 3.4, 4.4, 5.4]

I: {{276}}; ТЗ № 17; К=C;

S: Даны две матрицы A=[1,2,3; 4,5,6], B=[0.1, 0.2, 0.3; 0.4,0.5,0.6]. В результате операции Y=A.\B выполненная в Matlab получится:

-:: Y= [0.1, 0.4, 0.9; 1.6, 2.5, 3.6]

+:: Y=[0.1, 0.1, 0.1; 0.1, 0.1, 0.1]

-:: Y=[10, 10, 10; 10, 10, 10]

-:: Y=[0.7, 1.7, 2.7; 3.4, 4.4, 5.4]

I: {{277}}; ТЗ № 18; К=C;

S: Дана матрица B=[0.1, 0.2, 0.3; 0.4, 0.5, 0.6]. В результате операции Y=1./max(B) выполненная в Matlab получится:

-:: Y= [3.3, 1.67]

+:: Y=[2.5, 2, 1.67]

-:: Y=[1.67]

-:: Y=[0.7, 1.7, 2.7; 3.4, 4.4, 5.4]

I: {{278}}; ТЗ № 19; К=A;

S: С помощью функции inv(A) для матрицы A в программе Matlab, находится … матрица.

+:: обратная

I: {{279}}; ТЗ № 20; К=C;

Команда … позволяет записывать исполняемые команды и результаты в текстовый файл в системе Matlab:

+:: diary

-:: save

-:: quit

-:: save file

I: {{280}}; ТЗ № 21; К=B;

S: M-:файлы в программе Matlab предназначены для:

+:: создания собственных функций

+:: набора команд, которые выполняются частично или все сразу

-:: вывода графиков

-:: выполнения операций над графиками

I: {{281}}; ТЗ № 22; К=A;

транспонирование матрицы в системе Matlab производится при помощи:

+:: апострофа

-:: ^-:1

-:: inv()

-:: ones()

I: {{282}}; ТЗ № 23; К=A;

S: Для очистки командного окна Matlab достаточно выполнить команду:

-:: sparse

-:: clr scr

+:: clr

-:: cell

I: {{283}}; ТЗ № 24; К=A;

Матрица 4x7 с нулевыми элементами задается в командном окне Matlab как:

+:: zeros(4,7)

-:: ones (4,7)

-:: zero(4,7)

-:: inv(4,7)

V1: {{4}} Компьютерное тестирование

V2: {{1}} Технологии подготовки математических и естественно-:практических тестов

I: {{284}}; ТЗ № 1; К=A;

S: Компьютерное тестирование — это процесс:

-:: выставления оценки знаний учащегося

+:: оценки соответствия личностной модели знаний и экспертной модели знаний

-:: оценки компетентности преподавателя

-:: выяснения соотношения объемов усвоенного и не усвоенного материала

I: {{285}}; ТЗ № 2; К=A;

S: Набор взаимосвязанных тестовых заданий, позволяющих оценить уровень соответствия знаний ученика экспертной модели знаний предметной области, — это

+:: тест

-:: тестовое пространство

-:: тестовая программа

-:: база данных тестовых заданий

I: {{286}}; ТЗ № 3; К=B;

S: Класс эквивалентности — это множество тестовых заданий:

-:: по всем модулям экспертной модели знаний

+:: таких, что выполнение одного из них учеником гарантирует выполнение других

-:: имеющих одинаковое время выполнения;

-:: из одного раздела темы.

I: {{287}}; ТЗ № 4; К=A;

S: Форма представления тестовых заданий наиболее неудобна для компьютерного тестирования, является …

+:: Открыт**

+:: открыт**

I: {{288}}; ТЗ № 5; К=A;

S: Тестовая оболочка — это

-:: внешний вид тестовой программы, служащий для обеспечения диалога с тестируемым

-:: информационная структура, хранящая всю базу тестовых заданий

+:: программа, создающая тесты, формируя базу данных из набора тестовых заданий

-:: файл, в котором сохраняются ответы тестируемого

I: {{289}}; ТЗ № 6; К=A;

S: Выбор типов тестов определяется

-:: особенностями инструментальных тестовых программ

-:: особенностями предметной области

-:: опытом и мастерством экспертов

+:: факторами, перечисленными в пп. 1–3

I: {{290}}; ТЗ № 7; К=B;

S: Установите соответствие:

L1: закрытая форма

R1: состоит из неполного тестового утверждения с одним ключевым элементом и множеством допустимых заключений

L2: на установление правильной последовательности

R2: состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов

L3: на установление соответствия

R3: состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними

L4:

R4: Имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов

I: {{291}}; ТЗ № 8; К=A;

S: Клиентский модуль в комплексе АСТ-:Тест Plus предназначен для выполнения функции:

+:: визуализации на экране монитора заданий из теста и обработки вводимых ответов испытуемого

-:: удаленной организации процесса тестирования, формирования выходных форм и данных статистического анализа результатов тестирования

-:: координации и управления данными из библиотеки тестов

-:: преобразования файлов формата ".mkr в формат *.pls

I: {{292}}; ТЗ № 9; К=C;

S: Администратор в комплексе АСТ-:Тест Plus предназначен для выполнения функции:

-:: визуализации на экране монитора заданий из теста и обработки вводимых ответов испытуемого

+:: удаленной организации процесса тестирования, формирования выходных форм и данных статистического анализа результатов тестирования

-:: координации и управления данными из библиотеки тестов

-:: преобразования файлов формата ".mkr в формат *.pls

I: {{293}}; ТЗ № 10; К=C;

S: Серверная компонента в комплексе АСТ-:Тест Plus предназначен для выполнения функции:

-:: визуализации на экране монитора заданий из теста и обработки вводимых ответов испытуемого

-:: удаленной организации процесса тестирования, формирования выходных форм и данных статистического анализа результатов тестирования

+:: координации и управления данными из библиотеки тестов

-:: преобразования файлов формата ".mkr в формат *.pls

I: {{294}}; ТЗ № 11; К=B;

S: Установите правильный порядок создания нового тестового задания в АСТ-:Тест:

D1: Ввод нового тестового задания

D2: Выбор типа задания

D3: Содержание

D4: формулировка задания и списка ответов

D5: Характеристика задания

V1: {{5}}Педагогические программные средства

V2: {{1}} Обработка статистической информации

I: {{295}}; ТЗ №1; К=A;

S: Педагогические программные средства это программы:

+:: предназначенные для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером

-:: предназначенные для создания, редактирования, и форматирования текстовых документов учебного процесса

-:: предназначенные для организации и поддержки учебного диалога пользователя с учеником

-:: предназначенные для организации и поддержки работы пользователя с компьютером

I: {{296}}; ТЗ №2; К=B;

S: Педагогические программные средства позволяют осуществлять:

+:: изложение нового материала

+:: выполнение компьютерной лабораторной работы

+:: проверку полученных знаний и навыков

-:: ввести исследовательскую работу

-:: ввести технические вычисления

I: {{297}}; ТЗ №3; К=B;

S: Перечислите основные требования, предъявляемые к ППС:

+:: соответствующий общий вид, интерфейс

+:: структура и принципы навигации по учебнику

+:: наличие средств контроля знаний

+:: при этом важно, чтобы учебник был не только материальным носителем информации, но и организатором процесса обучения

-:: работа в различных средах

-:: работа одновременно с несколькими окнами

I: {{298}}; ТЗ №4; К=C;

S: Задача педагогических программных средств: эффективное применение ИТ в учебном процессе относится к … функции.

+:: *браз*вательн**

+:: к *браз*вательн**

I: {{299}}; ТЗ №5; К=C;

S: Установите соответствие. Отнесите задачу к соответствующей функции педагогических программных средств:

L1: формирование умений

R1: образовательная

L2: развитие воображения, памяти и внимания

R2: развивающая

L3: формирование самостоятельности

R3: воспитательная

L4:

R4: технологическая

I: {{300}}; ТЗ №6; К=B;

S: Расположите в правильной последовательности уровни использования педагогических программных средств:

D1: репродуктивный

D2: частично-:поисковый

D3: поисковый

D4: творческий