Заключение

Человек, достигший полного развития личности, приобретает способность ставить перед собой жизненно важные цели и достигать их, у него вырабатываются собственные взгляды и отношения, собственные моральные требования и оценки, которые делают этого человека относительно устойчивым и независимым от ситуативных воздействий среды. И поэтому задачей педагогического коллектива, в целом, и педагогической диагностики в частности, создавать условия для формирования всех этих критериев целостной личности. А это в свою очередь требует четкого понимания, что же из себя процесс формирования личности, какие условия необходимо создавать [3].

Таким образом, подводя итог данной работе, необходимо подчеркнуть что: для качественной диагностики личности необходимо использовать различные методы, при выборе и реализации которых, необходимо учитывать все их плюсы и недостатки, и не опираться только на один из них [7].

Список литературы

1 Акимова, М. К. Пособие для школьных психологов/ М. К. Акимова.,-М., 2000.- 265 с.

2 Асмолов, А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов., - М, 2000. - 150 с.

3 Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович., - М., 2002. - 160 с.

4 Валлон, Н.И. Психологическое развитие ребенка / Н.И. Валлон., - М, 2001.- 234 с.

5 Гречкин, Э. Р. Проблемы школьной психологической службы / Э. Р. Гречкин.- М., 2001. - 302 с.

6 Дубровина, И. В. Психологическая служба в школе / И. В. Дубровина., -М.: Просвещение, 1998. - 157 с.

7 Кроль, В.М. Психология и педагогика / В.М. Кроль., - М: Издательство Высшая школа, 2001. - 319 с.

8 Осокина, Т. И. Общая психология / Т. И. Осокина., - М.: Просвещение, 2005.-256 с.

9 Осокина, Т. И. Практическая психология / Т. И. Осокина., - М: Просвещение, 2001. - 437 с.

10 Полонский, В. М. Психодиагностика в школе / В. М. Полонский., - М.: Просвещение, 1988. - 237 с.

11 Прихожан, A.M. Школьный психолог и психолог-консультант / A.M. Прихожан., - М.: Издательство Академия, 2002. - 208 с.

12 Талызина, Н. Ф. Пособие психолога/ Н. Ф. Талызина., - М.: МПУ, 2000. - 200 с.

13 Шидловская, Л. И. Работа школьного психолога / Л. И. Шидловская -М., 2007.-409 с.

14 Юферева, Т. И. Педагогическая карта как метод изучения школьников / Т. И. Юферева.,-М., 2002.-256 с.

15 Хухлаева, Г. В. Психологическая служба в школе / Г. В. Хухлаева., М: Просвещение, 1992. - 192 с.

2