- •Предмет и задачи психологии
- •Эволюционное развитие психики
- •Деятельность и общение
- •Психологическая характеристика личности
- •Познавательная сфера личности
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Развитие психологии в рамках философской науки
- •Становление психологии как самостоятельной науки
- •Современное состояние психологической науки
- •Введение в возрастную психологию
- •Проблема психического развития
- •Периодизации психического развития
- •Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Особенности психического развития младшего школьника
- •Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •Введение в педагогическую психологию
- •Психология обучения
- •Психология воспитания
- •Психология педагогической деятельности
- •Предмет и задачи социальной психологии
- •История становления социально-психологической мысли
- •Методы социальной психологии
- •Проблема личности в социальной психологии
- •Проблема общения в социальной психологии
- •Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
Периодизации психического развития
Критериями выделения возраста Д.Б. Эльконин считает - социальную ситуацию развития, ведущий вид деятельности, новообразования
В основании периодизации Д.Б. Эльконина отсутствует понятие - кризиса и стабильности
В основании периодизации З. Фрейда отсутствует понятие развития - социальных отношений
По Л.С. Выготскому, социальная ситуация неразрывного единства со взрослым характерна для - младенца
Область еще несозревших, но созревающих психических процессов, определяющих перспективу развития ребенка – это зона ближайшего развития
Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
Социальная ситуация развития в раннем возрасте имеет вид - «ребенок – предмет – взрослый»
Игра, смысл которой состоит в процессе действования, называется игрой - предметной
Главное направление в развитии эмоциональной сферы дошкольников, по Л.С. Выготскому, – это увеличение дифференциации эмоций
Мышление, основанное на внешних ориентировочных действиях, – это - наглядно-действенное
Для исследования особенностей детского мышления не используется методика -«Цветовые отношения»
Особенности психического развития младшего школьника
Симптомами кризиса семи лет являются - потеря непосредственности, манерничание, симптом «горькой конфеты»
Интеллектуальная готовность к школе не включает в себя - желание идти в школу
К характеристике готовности к школе не относится - сформированность учебной деятельности
Кризис 7 лет связан с коренным изменением социальной ситуации развития, основанной на - осознании ребенком своего места в системе человеческих отношений
Учебная деятельность по теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова характеризуется тремя составляющими: , структурой и формированием - содержанием
Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
Основным мотивом учебной деятельности в подростковом возрасте является - завоевание определенного места в классе
По Л.С. Выготскому, школьный и пубертатный возраст разделяет - кризис 13 лет
Новообразованием познавательной сферы подростка является - развитие способности к абстрактному мышлению
Центральным новообразованием ранней юности является - профессиональное и личностное самоопределение
Введение в педагогическую психологию
Эксперимент, проводимый под контролем экспериментатора, но в естественных условиях, называется - естественным
Эмпирический метод изучения внутригрупповых межличностных связей, разработанный Я. Морено, называется - социометрией
Метод, ориентированный на сбор, описание, анализ, систематизацию материала о профессиональной деятельности и ее организации, называется - профессиографированием
В структуру педагогической психологии не входит психология - развития личности
Эксперимент, который проводится в специально созданных условиях, с использованием аппаратуры, причем испытуемые знают, что участвуют в эксперименте, называется - лабораторным