- •«Утечка мозгов» как процесс социальной мобильности: его причины и социальные последствия»
- •Содержание
- •Введение
- •Глава I. Теоретико-методологические основы изучения социальной мобильности
- •§1. Теории социальной мобильности и социальной стратификации.
- •Теории классов.
- •§2 Интеллектуальная мобильность и миграция.
- •Виды социальной мобильности ученых.
- •Глава II. Утечка мозгов как фактор развития общества
- •§ 1. Причины интеллектуальной миграции.
- •§2 Экономические последствия«утечки мозгов».
- •§3 Социально – политические последствия интеллектуальной миграции.
- •Заключение
- •Список использованной литературы
§2 Интеллектуальная мобильность и миграция.
Миграционные процессы обрели со второй половины двадцатого столетия поистине глобальные масштабы, охватив все континенты планеты, социальные слои и группы общества, различные сферы общественной жизнедеятельности. Вполне правомерно минувший век назван «эрой миграции».25
В советские времена понятие «утечка мозгов» получило негативный смысл переманивания высококвалифицированных специалистов из развивающихся стран для их эксплуатации в ведущих империалистических государствах. Нет необходимости говорить о том, что в России научная деятельность финансируется скупо, многие российские ученые –бюджетники едва сводят концы с концами и готовы работать даже в условиях «эксплуатации» за рубежом. Усиление конкуренции в научном мире приводит к тому, что, несмотря на желание выехать за границу по долгосрочному контракту, реализовать эту цель на практике, сохраняя себя именно в науке, может незначительное меньшинство. Часть научных эмигрантов переходит в иную сферу деятельности, и в этом случае Россия теряет ученого, а принимающая страна получает работника более низкой квалификации. Согласно результатам одного из исследований, намерены вернуться домой после окончания учебы в зарубежном университете не более четверти российских студентов; 45% определенно намерены не возвращаться, хотя и не исключают возможности поработать в России . Ученые и специалисты покидают свою страну, если находят в принимающей стране более высокое материальное вознаграждение своего труда, более широкие возможности для творческой самореализации, лучшее лабораторное оборудование, более комфортные бытовые условия, лучшее соблюдение гражданских прав и демократических свобод, чем на родине26.
Сегодня уже никто не оспаривает того положения, что миграция стала одним из главных факторов социального преобразования и развития во всех регионах мира.
Нарастание интенсивности миграционных процессов, вызывающих временные, циклические и возвратные перемещения значительных масс населения; постоянная связь через новые информационные технологии привели к возникновению и распространению в различных регионах планеты «межнациональных общин». Они представляют особые социальные группы, чья идентичность не определяется каким-либо конкретным территориальным образованием.. Вне всяких сомнений, в глобализирующемся мире миграция становится одной из наиболее действенных движущих сил, формирующих социальный ландшафт наступившего века27.С одной стороны, миграционные процессы сегодня есть результат вступления отдельных сообществ и национальных экономик в глобальные отношения, с другой – они могут рассматриваться в качестве побудителей дальнейших социальных преобразований как в странах приема, так и странах выезда. Под их влиянием, по утверждению Энтони Гидденса, происходит преобразование пространственных социальных отношений.
Виды социальной мобильности ученых.
Социальная мобильность ученых включает в себя продвижение по карьерной лестнице, переход из одного научного направления в другое, из одной научной области в другую, из одного института в другой, территориальные перемещения, наконец, уход из науки. Первые четыре вида можно отнести к профессиональной мобильности ученых, территориальные перемещения – это их миграция или эмиграция, а уход ученых из науки относится к патологической мобильности (термин введен в 1972 г. С. А. Кугелем).
Профессиональная мобильность занимает важное место в социальной мобильности научных кадров, она подразумевает изменение 28профессии, специальности или специализации в период трудовой деятельности ученого. Будучи закономерным процессом, профессиональная мобильность характерна для всех основных форм организации науки: научных институтов, академий наук, вузов. В той или иной степени она охватывает все отрасли наук. В современных условиях такого рода мобильность становится неотъемлемым элементом научной деятельности, своеобразным фактором развития науки.
В социологии науки закрепилось понятие «маятниковой» миграции ученых, которая делится на внешнюю и внутреннюю. Внутренняя «маятниковая» миграция – это временный переход ученого из одного научного учреждения или направления в другое или совмещение научной деятельности в нескольких научных институтах или направлениях. Внешняя «маятниковая» миграция подразумевает не отъезд ученых за границу на постоянное место жительства, а совмещение научной деятельности в своей стране и за рубежом. Она – одна из форм международного сотрудничества, однако, существует вероятность того, что после завершения договорной работы по совместительству ученый останется в принимающей организации.
Можно говорить о таком специфическом виде мобильности, как переход ученых в бизнес, в рискованные (венчурные) инновационные технологические предприятия29. В странах Запада, а теперь и в России из науки в инновационный бизнес ежегодно переходят тысячи молодых специалистов, готовых принять характерные для граничной зоны правила конкуренции. Такой бизнес связан с риском; большинство занявшихся им молодых людей успеха не добивается.
В России с 1990-х гг. большое значение приобретает патологическая мобильность ученых, которая означает потерю научного потенциала, и в первую очередь – уход ученых из науки в другие сферы деятельности. Кроме того, существуют скрытые потери, когда научные сотрудники лишь числятся в штате институтов, но либо находятся в длительных отпусках «за свой счет», либо просто не могут заниматься исследовательской работой из-за материальных проблем.
В 60 - 70 гг. XX в. советские социологи науки и науковеды приступили к изучению внутренней «маятниковой» мобильности. Международной «маятниковой» мобильности до 1990-х гг. у нас практически не было. Социологи и науковедыЗапада обвиняли тогда российскую науку в косности именно на том основании, что социальная и профессиональная мобильность в ней, по их мнению, была очень низкой. Организационная структура советской науки отличались коренным образом от той, какая сложилась на Западе, что до сих пор оказывает влияние на мобильность в научной среде.
Подводя итог первой главы, отметим, что представления о социальной структуре общества, зародившись задолго до возникновения социологии, прошли долгий путь в своем развитии. Простые, линейные модели Макиавелли, Кенэ, Смита, Сен-Симона сменились сложными, многомерными теориями социальной стратификации К. Маркса и М. Вебера.
Автором современной теории социальной стратификации является П.А. Сорокин. Для Сорокина стратификация – это способ измерения статуса той или иной социальной группы в различных сферах жизнедеятельности общества, градуировка слоев внутри того или иного класса, которая позволяет проводить более детальный анализ социальной структуры. Стратификационное измерение следует производить в трех социальных пространствах – экономическом, политическом и профессиональном. Все они находятся во взаимосвязи друг с другом.
Что же касается интеллектуальной миграции, то такого рода процессы обрели со второй половины двадцатого столетия поистине глобальные масштабы. Необходимо сказать о социальной мобильности ученых. Этот процесс включает в себя продвижение по карьерной лестнице, переход из одного научного направления в другое, территориальные перемещения, уход из науки. Выделяют профессиональную, территориальную мобильность ученых.
«Утечка мозгов» как фактор развития общества не может не влиять на различные сферы деятельности. Более подробно о последствиях «утечки мозгов» в следующей главе.