Лекция №2 Научная мысль средневековой Европы, Арабского востока и Византии. Наука и техника эпохи возрождения.

План:

1. Византия. Наследница знаний греко-римского мира;

2. Наука в странах арабского востока;

3. Научные знания в средневековой Европе;

4. Технические достижения средневековой Европы;

5. Наука и техника эпохи возрождения.

Начало эпохи средневековья связывают с падением западно-римской империей в 476г.

В период средних веков (5-15века) в Европе сформировались восточное-европейская и западно-европейская цивилизации; на ближнем и среднем востоке китайско-конфуцианское и индийская цивилизации; в Азии Арабо-мусульманская цивилизация.

Главной формой познания бытия в средневековье являлась религия.

В целом средневековую науку можно характеризовать ка не проявившую себя в области научных прорывов. Однако удалось сохранить письменные памятники древних ученных. Кроме того в эпоху средних веков происходит соединение науки с практикой и становление экспериментальной науки. В этот же период появляются технические достижения (водяной и ветряной двигатель, механические часы, компас, порох, бумага....) которые оказали существенное влияние на развитие науки в будущем.

1. Византия.

В отличии от западной Европы в раннесредневековой Византии по-прежнему процветали города как центры искусств и ремесел: Александрия, Антиохия, Бейрут, Дамаск, Афины, Никея, Фессалоника, Трапезунд. Привычная нам поговорка ("Ученье - свет, а не ученье -тьма") была помещена византийским философом Иоанном Домоскином в начале его труда, источник знаний.

Науки в собственном смысле слова объединяли под именем философии: богословие, математика, естествознание, этика, политика, грамматика, риторика, диалектика, а позже логика, астрономия, музыка, юриспруденция.

Система образования сохранила преемственность от античности: были начальные двух или трехгодичные школы, где учили писать читать, а так же школы грамматики в которых желающие продолжали свое образование.

На ряду со старыми центрами образования в Константинополе была создана магнаврская высшая школа, а в 1045г. Своего рода университет с двумя факультетами (юридический, филсофский) там же открывается и высшая медицинская школа. В Магнаврской школе монах Фотий составил сборник с пересказами и комментариями 280-ти античных рукописей, за что был удостоен сана патриарха, а император Василий поручил ему воспитание своего сына Льва философа. Лев философ и его сын Константин 7-ой собрали огромную библиотеку и написали огромные комментарии по праву, истории и агрономии. В их правления в Византии вновь был возрождён античный мир.

С победой крестьянства возвысилась богословие. У его истоков стояли такие учителя церкви ("Великие Кападокийцы"), как Василий Киоссарийский, Григорий Нозианзин, Григорий Нисский, Патриарх константинопольский Иоанн Златоуст в 4-5веках, а в 8-ом веке Иоанн Дамасский.

К 11 веку относится деятельность крупнейшего ученного-математика Льва заложившего основы алгебры, прославившийся многими техническими изобретениями (светового телеграфа).

В 10-ом веке была составлена сельхоз энциклопедия "Геопоники", которая обобщила античные и ранние средневековые достижения.

Значительных успехов достигли Византийцы в области медицины. На основе трудов Галлена и Гиппократа, они усовершенствовали диагностику. Медицина стимулировала развитие химии.

В 12-ом веке Византия изобрела Греческий огонь - зажигательная смесь не гасимая водой.

В космографии и астрономии шла острая больба между античниками и христианами. В 6-ом веке Косма Индикоплов в своей христианской топографии попытался опровергнуть суждения Птолемея: он рассматривал землю как плоский четырехугольник в океане и покрытый небесным сводом. Эти представления сохранились до 15-го века. Развиваются географические знания: Косьма описал флору, фауну, торговые пути и населения Аравии, восточной Африки и Индии.