- •I. Вимоги до знань і вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •1. Оцінювання знань
- •II. Короткий зміст навчальної дисципліни
- •Базові терміни курсу
- •III. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •4.1. Тематика та зміст лекцій
- •Лекція 2
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 3.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 4.
- •Тема 2.1. Знакова теорія мови.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 5.
- •Тема 2.2. Мова як система
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 6.
- •Тема 1.6. Мова як історична категорія. Порівняльно-історичне мовознавство.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 7.
- •Тема 3.1. Методологія лінгвістичного пошуку. Загальнонаукові методи у мовознавстві.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 8.
- •Тема 3.2. Спеціальні лінгвістичні методи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •4.2. Тематика та зміст практичних занять Практичне заняття № 1
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 2
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 3а
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 3б
- •Тест 3 б
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 4
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 5
- •Основна література
- •Додаткова література
- •2.2. Основні напрямки сучасного мовознавства.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студента
- •1. Підготовка до семінарських занять, конспектування першоджерел.
- •2. Підготувати реферат за пропонованими темами та презентацію в системі Power Point для захисту:
- •2.1. Історія мовознавства
- •2.2. Основні напрямки сучасного мовознавства.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Vі. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Vіі. Зразоки завдань модульної контрольної роботи та критерії їх оцінювання модульна контрольна робота та методичні рекомендації до її виконання
- •Білети модульної контрольної роботи
- •Варіантт № 23
- •Vііі. Підсумковий контроль
- •8.2. Питання, які виносяться на екзамен
- •Комплексна контрольна робота для перевірки залишкових знань
- •Iх. Рекомендована навчально-методична література основна література
- •1. Підручники
- •2. Довідники
- •Додаткова література
Лекція 2
Тема: Мова і суспільство
Соціальний аспект мови.
-
Взаємодетермінація мови і соціуму.
-
Функції мови в соціумі.
-
Форми існування мови.
-
Літературна мова. Формування літературної мови. Становлення української, російської, англійської, французької, німецької літературних мов.
-
Поняття соціального статусу мови.
-
Функціональна типологія мов. Мови регіональні, міжнародні, ООН.
-
Штучні мови: від Г.Лейбніца до комп'ютерних мов в епоху Інтернету.
-
Мовна ситуація і мовна політика. Мовне законодавство.
-
Соціолінгвістика.
Рекомендована література:
Основна література
Див. посібники та підручники з основного списку літератури.
Додаткова література
-
Донцов А.И. Язык как фактор этнической идентичности // Вопросы психологии. – 1997. – № 4.
-
Леонтьев А.А. Язык как социальное явление // Изв. АН СССР. СЛЯ. Т. 35. – №4. – 1976.
-
Русанівський В. Єдиний мовно-образний простір української ментальності // Мовознавство. – 1993. – № 6.
-
Эпштейн М.Н. Идеология и язык (Построение модели и осмысление дискурса) // Вопросы языкознания. – 1991. – № 6. – С. 19–34.
-
Єрмоленко С.Я. Мова як суспільне явище // Українська мова і література. – 1997. – № 7.
-
Белецкий М.И. О статусе русского языка в Украине // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 1996. – № 2.
-
Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. – 1996. – №. 3. – С. 32–42.
-
Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма). – М., 1969.
-
Вперед к всемирному языку // Вокруг света. – 2004. – № 11. – С. 5.
-
Гак В.Т. К типологии форм языковой политики // Вопросы языкознания. – 1989. – № 5.
-
Гачев Г. Национальные образы мира. – М., 1988.
-
Григорян Э.А. Функционирование языков в многонациональных странах // Русская речь в СССР. – 1991. – № 4.
-
Грюнберг А.Л. Афганистан. Языковая ситуация и языковая политика // Изв. АН, СЛЯ. – 1988. – № 2.
-
Гухман М.М., Семенюк Н.Н. О социальном аспекте рассмотрения литературного языка // Проблемы нормы и социальной дифференциации языка. – М., 1978. – С. 7–8.
-
Домашнев А.И. К проблеме языка общения в объединенной Европе // Вопросы языкознания. – 1994. – № 5.
-
Домашнев А.И. О границах литературного и национального языка // Вопросы языкознания. – 1978. – № 2.
-
Дуличенко А.Д. Международные искусственные языки: объект лингвистики и интерлингвистики // Вопросы языкознания. – 1995. – № 5.
-
Дьячков М.В. Специфика процессов пиджинизации и креолизации языков // Вопросы языкознания. – 1988. – № 5.
-
Ентральго П. Білінгвізм: Проблеми двомовності в Іспанії // Всесвіт. – 1989. – № 3. – С. 137–144.
-
Женерас С. Мова та культура в Каталонії // Всесвіт. – 1996. – № 8–9.
-
Жлуктенко Ю.О. Сучасні проблеми теорії та практики мовного планування // Мовознавство. – 1990. – № 4.
-
Закон про мови в УССР.
-
Закон України про розвиток і застосування мов в Україні // Освіта України. – 1999. – № 7.
-
Конституція України.
-
Концепція вивчення мов національних меншин у загальноосвітніх школах України // Освіта України. – 1997. – 21 лютого.
-
Крысин Л.П. Социальная маркированность языковых единиц // Вопросы языкознания. – 2000. – № 4.
-
Майборода В. Закон про мови: Довідка для вас (Які мови вивчають в школах України) // Освіта. – 1999. – 10 грудня.
-
Маккей У. Значение языков в современном мире // Перспективы. – 1993. – № 1.
-
Медведєв В.І. Мова і дійсність // Філософська і соціологічна думка. – 1992. – № 3.
-
Михальская А.К. О современной концепции культуры речи // НДВШ Филологические науки – 1990. – № 5.
-
Мова і держава: актуальні питання // Слово і час. – 1999. – № 12.
-
Мови: конфлікт чи співіснування? // Кур’єр ЮНЕСКО. – 2000. – № 6–7.
-
Мовна ситуація в Україні: соціолінгвістичні студії студентів-філологів // Українська мова та література – 1999. – № 119.
-
Нарумов Б.П. Региональные романские языки в Западной Европе // Изв. РАН. СЛЯ. – Т. 51. – № 5. – 1992.
-
Нерознак В.П. Типы языковых общностей: ареальная общность // Изв. РАН. СЛЯ. – Т. 48. – № 5. – 1989.
-
Орач О. Небезпечна розмова про двомовність // Освіта. – 1995. – № 4 (25 січня).
-
Пасенко І. Лінгвопуризм і сучасні мови // Дивослово. – 2000. – № 12.
-
Перкатюк Й. Скільки у світі мов? // Наука і суспільство. – 1982. – № 11.
-
Першукова О. Європейська багатомовність в освіті // Шлях освіти. – 2000. – № 4; 1996. – № 1.
-
Пилинський М.М. Суспільний характер мовної норми // Мовознавство. – 1975. – № 1.
-
Погрібний А. Почуймо російськомовних: мовні проблеми в Україні // Слово і час. – 1999. – № 6.
-
Про державну політику розвитку української мови та інших національних мов в УРСР на період до 2000 року: Постанова // УМЛШ. – 1991. – № 6.
-
Про функціонування державної мови у науковій сфері (З постанови ВАК) // Урок української. – 2001. – № 1.
-
Про функціонування української мови в навчальних закладах України // Освіта України. – 2000. – 16 лютого.
-
Радчук В. Мова в Україні й українська мова // Урок української. – 2000. – № 9.
-
Русановский В.М. Вопросы нормы на разных этапах истории литературного языка // Вопросы языкознания. – 1970. – № 4.
-
Самые распространенные в мире (языки) // За рубежом. – 1991. – № 17.
-
Семенас А. Л. Современная языковая ситуация и язык. реформа в Китае // Восток. – 1999. – № 2.
-
Тараненко И.Г. Парадоксы сосуществования и теория и практика двуязычия за рубежом // Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. – 1990. – № 2.
-
Тарроу Н. Язык, межкультурализм и права человека // Перспективы. – 1993. – № 4.
-
Тищенко К. Баскійській досвід мовного будівництва // Урок української. – 2000. – № 8.
-
Ткаченко О.Б. До проблеми мовної стійкості // Мовознавство. – 1991. – № 2.
-
Ткаченко О.Б. Сто років есперанто // Мовознавство. – 1988. – № 4.
-
Труб В.М. Явище “суржику” як форма просторіччя в ситуації двомовності // Мовознавство. – 2000. – № 1.
-
Феллер М. Досвід відродження державної мови Ізраїлю – івриту // Урок української. – 2000. – № 9.
-
Феллер М. Проблеми стану і функціонування української мови у двомовному соціумі // Українська мова та література – 2000. – № 6.
-
Филин Ф.П. Что такое литературный язык // Вопросы языкознания. – 1979. – № 3.
-
Чесноков П.В. Логические и семантические формы мышления как значение грамматических форм // Вопросы языкознания. – 1984. – № 5.
-
Шапошников В.Н. О территориальной и функциональной структуре русского языка к концу 20 столетия // Вопросы языкознания. – 1999. – № 2.
-
Шашков В. Фламандский с валлонским акцентом // Відродження. – 1994. – № 7.
-
Швейцер А.Д. К проблеме социальной дифференциации языка // Вопросы языкознания. – 1982. – № 5.
-
Шейман Л.А. Культурно-эстетическое двуязычие // Русский язык в СНГ. – 1992. – №. 7–9.