Философская концепция противоречия

Гегель отмечал, что весь окружающий мир соткан из противоречий.

В нашей повседневной жизни мы обычно разделяем взгляд, согласно которому все противоположные характеристики могут принадлежать лишь различным объектам - либо рождение, либо гибель, либо север, либо юг и т.д.

Но существует иной взгляд, согласно которому противоположности не только могут содержаться в одном и том же обьекте, но и в каждом предмете, в каждом процессе обязательно заключены противоположности. В 19 веке естествознание принесло новые данные по вопросу о противоположностях. Исследуя магнетизм. Физики обнаружили, что, распилив магнит посередине, мы не получим один кусок, являющийся северным, а другой - южным. Оба куска окажутся магнитами, у каждого будут два противоположных полюса. Если каждый из этих кусков разделить напополам, результат будет тот же. Полюса у магнитов исчезают сразу оба, если мы, например, размагнитим кусочки . Здесь происходит совпадение противоположностей, которые хотя и противоречат друг другу, но обуславливают существование друг друга, т.е. наличие одной противоположности влечет за собой наличие другой, а исчезновение одной – исчезновение другой.

Химия обнаружила, что в природе постоянно происходят связанные друг с другом противоположные реакции - диссоциация (разложение молекул на более простые составные) и ассоциация (образование молекул)

Геология выяснила, что исчезновение континентов, морей, озер, рек, гор и возникновение других континентов и морей всегда означает неотделимые друг от друга и переходящие друг в друга противоположные изменения: оседание морского дна в одних областях и его подъем в других, образование новых пород вследствие землетрясений и извержений вулканов.

В физиологии было выявлено, что в теле каждого живого существа непрестанно происходят , с одной стороны, процесс усвоения веществ из окружающей среды, с другой стороны – процесс выделения. Животное живет, пока совершаются оба эти процесса.

В истории общества также обнаружилось, что вся предшествующая история цивилизованных обществ развивается в результате борьбы, постоянных столкновений между различными социальными группами и классами. Богатство одних имеет свои предпосылки в бедности других.

Таким образом, в любом явлении природы или общественной жизни наука обнаруживает совпадение противоположностей, превращающихся друг в друга и неотделимых друг от друга. Философское обобщение этих явлений в развернутой форме было сделано Гегелем, а затем Марксом и Энгельсом. Энгельс отмечал: «Пока мы рассматриваем вещи как покоящиеся и безжизненные, каждую в отдельности, одну рядом с другой и одну вслед за другой, мы не наталкиваемся ни на какие противоречия в них. Но когда мы начинаем рассматривать вещи в их движении, в их изменении, в их воздействии друг на друга, здесь мы сразу наталкиваемся на противоречия». Не всякие противоположности, находящиеся в единстве, составляют противоречие, так как

они должны находиться во взаимодействии.

Противоречия есть в любой развивающейся системе от начала до конца процесса ее развития. Меняется лишь состояние, количественные параметры, характер противоречий.

В развитии противоречий можно выделить следующие этапы или состояния: 1)гармония, 2) дисгармония, 3) конфликт. Рассмотрим их поочередно:

1. Гармония. Среди социальных структур, например, гармоничными будут те, у которых обнаруживается единство целей, установок. Гармонична та структура, например, семья, которая характеризуется взаимным соответствием коренных интересов и принципов действия. Единству и борьбе противоположностей в состоянии гармонии свойственно взаимоукрепление. При гармоничном развитии единство системы непрерывно укрепляется, наращиваются темпы позитивных изменений.

2. Дисгармония связана с расшатыванием общих структур, с развитием одной стороны за счет другой. Она характеризуется появлением, углублением и обострением взаимоотношений между противоположностями , преобладанием разнонаправленности и взаимоотрицания.

3. Конфликт. При конфликте такое состояние обострения отношений достигает предела, что ставит под вопрос само существование развивающейся системы. Для разных систем существует своя мера возможностей преодоления противоречий.

Противоречие – это процесс. Чтобы быть источником развития, противоречия должны разрешаться. Процесс преодоления противоречий представляет собой скачок , а необходимость преодолеть противоречие выступает как цель. Объективные противоречия отражаются в нашем познании с помощью таких понятий как «противоположность», «единство», «борьба». Рассмотрим эти понятия в отдельности:

1. Противоположности – это стороны или элементы, или части системы, имеющие противоположные тенденции изменений. Например, тенденция к устойчивости и тенденция к изменчивости, притяжение и отталкивание и т.д. Таким образом, противоречия образуют противоположно направленные тенденции, взаимосвязанные в рамках единой системы.

2. Понятие «борьба». В прямом смысле слова понятие «борьба» относится к обществу и частично к органической природе. В более широком смысле слова понятие «борьба» означает взаимодействие противоположностей.

3. Понятие «единство противоположностей» можно понимать в следующих смыслах:

а).единство как взаимодополняемость , связь в составе целостной системы;

б). единство как равновесие, равнодействие противоположных сторон;

в). единство как возможность перехода одной пртивоположности в другую;

г). единство как возможность временного объединения в условиях разнонаправленности.

Единство и борьба противоположностей является главным источником и главной движущей силой развития.

Типы противоречий.

1. Противоречия функционирования и противоречия развития.

Благодаря противоречиям функционирования тот или иной предмет существует, т.е. эти противоречия пронизывают все структурные уровни материи.

Противоречия развития составляют движущую силу развития, они обеспечивают выход системы за собственные рамки, благодаря этому происходит развитие.

2.Противоречия внутренние и внешние. Внутренние противоречия существуют между сторонами внутри предмета, в рамках его целостности. Они относительно устойчивы. Внешние – это противоречия между предметом и внешними условиями его существования (между студентом и общежитием, между обществом и природой ).

3.Противоречия основные и неосновные. Основные – это противоречия, с исчезновением которых исчезает и сама данная система ( ассимиляция и диссимиляция). Неосновные – это такие противоречия, которые влияют на развитие отдельных сторон предмета и действуют в течение ограниченного промежутка времени (противоречия между модой и имущественным положением человека).

4.Противоречия антагонистические и неантагонистические.

Антагонистические – это такие противоречия, в которых выступают непримиримые враждебные стороны (хищник и жертва, раб и рабовладелец).

Неантагонистические противоречия – это такие, которые содержат расхождения, но которые могут быть разрешены путем переговоров.

5.Конструктивные и неконструктивные. Конструктивные – это такие противоречия, которые действуют постоянно, не затухают, заставляют систему развиваться (между производством и потреблением).

Неконструктивные – вызваны определенным дисбалансом, рассогласованием.

Таким образом, противоположность – это категория, выражающая одну из ступеней развития противоречий.

Противоречие – категория, выражающая внутренний источник всякого развития.

Закон единства и борьбы противоположностей – это всеобщий закон действительности. Каждый объект заключает в себе противоположности.