2.2. Рекомендации по работе с книгой.

Начиная изучение курса философии, нужно обратить внимание на рекомендуемые преподавателем книжные издания. При работе с другими книгами, в первую очередь необходимо изучить сведения об авторе и заглавии, типе или жанре книги, сведения об ответственности за издание (редакторах, организациях, участвующих в подготовке издания). Эти сведения, расположенные обычно на титульном листе и его обороте, дают возможность составить предварительное мнение о книге. Затем следует прочитать аннотацию – краткое изложение содержания, которое дает общее представление о книге, брошюре, статье. Следующий шаг - ознакомление с оглавлением. При этом выделяются главы, разделы, параграфы, представляющие интерес для изучения той или иной темы, бегло просматриваются, находятся места, непосредственно относящиеся к теме. Глубже понять содержание позволяют вступительная статья, послесловие, предисловие, комментарии, списки литературы.

Важный этап изучения – запись прочитанного в книге. Существует несколько форм ведения записей – план, выписки, тезисы, аннотация, резюме, конспект.

План – наиболее короткая форма записи, которая представляет собой перечень вопросов. Им удобно пользоваться при подготовке собственного выступления или для написания статьи. Каждый пуцнкт плана раскрывает одну из сторон избранной темы, а все пункты охватывают ее в целостности.

Более сложная и совершенная форма записи – тезисы – сжатое изложение основных положений в форме утверждения или отрицания. Эти положения служат для сохранения информации в памяти и являются основой для дискуссии.

Наиболее приемлемая форма записи при подготовке к семинарам – конспект. Конспектирование производится после того, как произведение прочитано и составлен его план. Основную ткань конспекта составляют тезисы, дополненные рассуждениями и доказательствами. Конспект может быть текстуальным, свободным и тематическим. Текстуальный создается из отрывков подлинника – цитат с сохранением логики и структуры текста. Свободный основан на изложении материала в удобном для читателя порядке (например, мысли, разбросанные по всей книге, собираются воедино). В тематическом конспекте за основу берется тема или проблема, он может быть составлен по нескольким источникам.

2.3. Рекомендации по оформлению рефератов

Рефераты оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст реферата должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой вопроса;

- умение выделить проблему и определить методы ее решения;

- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.

Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы.

Титульный лист реферата должен содержать название факультета, направления подготовки магистра или специальность аспиранта, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения.

Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.

2.4. Формы работы студентов: лекции, семинарские занятия, выполнение домашних заданий, контрольных работ, рефератов.