- •Раздел 3. Психология личности
- •Тема 9. Введение в психологию личности
- •Тема 10. Темперамент
- •Тема 11. Характер
- •Тема 12. Эмоции и чувства
- •Тема 13. Способности и воля
- •Тема 14. Мотивация
- •Тема 15. Личность и деятельность
- •Раздел 4. Личность и общество Тема 16. Личность и межличностные отношения
- •Тема 17. Личность и общение
- •Рабочая программа учебного курса "Общая психология" для студентов заочного отделения*
- •Тематический план курса
- •Методические указания к семинарским занятиям по общей психологии
- •Условные обозначения.
- •1. Тема " Предмет, задачи и методы психологии" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •2. Тема "Естественнонаучные основы психологии" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •3. Тема "Развитие психики и сознания" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •4. Тема "Ощущения и восприятие" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •1. Разделите отрезки пополам
- •2. Разделите отрезки на три равных части.
- •3. Отметьте центр каждой окружности.
- •5. Тема "Внимание" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Проверочная таблица
- •Тестовый материал
- •6. Тема "Память" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Тестовый материал
- •7. Тема "Мышление и речь" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Тестовый материал
- •Тестовый бланк
- •Тестовый материал
- •8. Тема "Воображение" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •9. Тема "Введение в психологию личности" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки.
- •Протокол исследования
- •Экспериментальные таблицы
- •Протокол исследования
- •Текст опросника
- •Интроверсия
- •Протокол исследования
- •Текст методики исследования агрессивности
- •10. Тема "Темперамент" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст опросника
- •11. Тема "Характер" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •12. Тема "Эмоции и чувства" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Шкала ситуативной тревожности
- •Протокол исследования
- •Шкала личностной тревожности
- •Протокол исследования
- •13. Тема "Способности и воля" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст опросника
- •Тексты опросников Целеустремленность
- •Смелость, решительность
- •Настойчивость, упорство
- •Самостоятельность, инициативность
- •Самообладание, выдержка
- •Уровни выраженности волевых качеств
- •14. Тема "Мотивация" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Значения оценок
- •Текст шкалы
- •Ключ для обработки результатов опроса
- •15. Тема "Личность и деятельность" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •16. Тема "Личность и межличностные отношения" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Карта групповой дифференциации
- •Текст опросника
- •Типы отношения к окружающим по результатам каждого из 8-ми блоков ответов:
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Алътруистический
- •17. Тема "Личность и общение" (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Текст методики
- •Текст методики
- •Библиография а. Учебники и учебно-методические пособия
- •Б. Монографии, статьи, хрестоматии
- •В. Сборники тестов
1. Разделите отрезки пополам
2. Разделите отрезки на три равных части.
3. Отметьте центр каждой окружности.
Шаг 2. Обработка результатов.
Оценки в условной 9-балльной шкале выставляются на основе ошибок глазомерного решения (измеряемых в мм) предъявляемых заданий по приводимой таблице. Ошибки определяются по линейке и рассчитываются как средние из трех заданий. Затем высчитывается общая средняя оценка в баллах.
Таблица подсчета баллов.
Оценка в баллах |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Ошибки (в мм) по заданиям (средн.) |
1,0 |
2,0 |
3,0 |
4,0 |
5,0 |
6,0 |
7,0 |
8,0 |
9,0 |
Примечание. Если Вы не уложились в отведенное время, оценка снижается на 3 балла.
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977. (Сенсорно-перцептивная организация человека: 49—148.)
Веккер Л.М. Психические процессы: В 3 т.— Т. I.— Л., 1974. (Инфор-мационная теория психических процессов: 67—124. Ощущения: 142—175. Восприятие: 196—278).
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология.— М., 1982. (Перцептивные процессы: 114—150).
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. — Т. 2. —М., 1982. (Восприятие и его развитие в детском возрасте: 363—381).
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т.— Т. I.— М., 1986. (Развитие восприятия и деятельность: 112—153).
Логвиненко А.Д. Психология восприятия: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов. — М., 1987. (Теории восприятия: 11 — 16).
Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. Психологический очерк. — М., 1977. (Культура и восприятие: 81 — 123).
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1982 (1975) (Психология познавательных процессов: 33—48.)
Логвиненко А.Д. Чувственные основы восприятия пространства. — М., 1985. (Проблема восприятия пространства в психологии: 6—21. Предмет психологии восприятия: 21—34.)
Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. — М., 1975. (Ощущения: 4—42. Восприятие: 43—110).
Найссер У. Познание и реальность.— М., 1981. (Теории восприятия: 34-52. Когнитивные карты: 123—140).
Общая психология.— М., 1986. (Ощущения: 247—266. Восприятие: 266—290.)
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т.— Т.I. — М., 1989. (Ощущения и восприятие: 208—300).
Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975. (Роль движений в процессах познания: 9—19. Феномены восприятия: 47—57. Гештальттеория. восприятия: 96—114. Развитие восприятия и деятельность: 147—205. Пороги ощущений и их измерение: 219—226. Объективные измерения чувствительности и субсенсорная ее область: 226—233. Об основном психофизическом законе: 249—253. Эйдетика: 275— 281).