- •«Философия. Тестовые задания»
- •Содержание
- •Введение
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
- •Тематическая структура апим
- •Методические рекомендации
- •Что есть философия? Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •История философии Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Философия бытия Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Философия познания Репетиционное тестирование
- •С позиции диалектического материализма, сущностью теоретического мышления является:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Научное познание Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Философия человека Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Социальная философия Репетиционное тестирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Сидорова Елена Викторовна «Философия. Тестовые задания»
Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
Индекс |
Дисциплина и ее основные разделы |
Всего часов |
ГСЭ.Ф |
Федеральный компонент |
1260 |
ГСЭ.Ф.09 |
Философия : Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Бытие. Понятие духа, материи и сознания; пространства и времени, движения. Научные, философские и научные картины мира. Диалектика, ее принципы и законы. Развитие, е модели и законы. Человек, общество и культура. Человек и природа. Производство и его роль в жизни человека. Общество и его структура. Человек как творец и творение культуры. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Становление субъектно-объектного видения мира. Рациональное и иррациональное; интуиция. Мистицизм в познании. Отражение. Истина и ее критерии. Практика. Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. Научные революции смены типов рациональности. Познавательные, этические и эстетические ценности. Смысл существования человека. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. |
– |
Тематическая структура апим
N ДЕ |
Наименование дидактической единицы ГОС |
N за- да- ния |
Тема задания |
1 |
Что есть философия? |
1 |
Предмет философии |
2 |
Структура и функции философии |
||
3 |
Генезис философии |
||
2 |
История философии |
4 |
Философия древности |
5 |
Философия Средних веков и Возрождения |
||
6 |
Философия Нового времени |
||
7 |
Современная философия Запада |
||
8 |
Отечественная философия |
||
3 |
Философия бытия |
9 |
Картины мира |
10 |
Концепции бытия |
||
11 |
Системность бытия |
||
12 |
Диалектика бытия |
||
4 |
Философия познания |
13 |
Сознание и познание |
14 |
Сущность и природа познания |
||
15 |
Структура познавательной деятельности |
||
16 |
Проблема истины |
||
5 |
Научное познание |
17 |
Научное и вненаучное знание |
18 |
Методы и формы научного познания |
||
19 |
Развитие науки |
||
20 |
Наука и техника |
||
6 |
Философия человека |
21 |
Происхождение и сущность человека |
22 |
Человек, индивид, личность |
||
23 |
Человек и культура |
||
24 |
Ценности и смысл человеческой жизни |
||
7 |
Социальная философия |
25 |
Общество и его структура |
26 |
Гражданское общество и государство |
||
27 |
Развитие общества |
||
28 |
Глобальные проблемы и будущее человечества |