28. Translate the following extracts into English using the vocabulary of the texts.
1) Без воды нет жизни на земле, вода есть в каждом живом существе. Без пищи можно прожить гораздо дольше, чем без воды. Человек и многие животные почти на 2/3 состоят из воды. А некоторые растения состоят из воды примерно на 4/5.
2) Вода занимает 2/3 поверхности земного шара, и лишь 1/3 приходится на сушу. Вода – в океанах и морях, реках и озерах, под землей и в почве. Ледники и айсберги тоже вода, только замерзшая. Много воды в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег.
3) Чистой воды становится на Земле все меньше. Люди все больше пользуются водой для нужд промышленности, загрязняют воду отходами производства. Инженеры уже придумали разные способы очистки воды от примесей. Запрещается спускать в водоемы промышленные отходы и сточные воды.
4) Особое внимание уделяется проектированию, строительству и работе различных гидротехнических сооружений, а также оросительных и осушительных систем.
5) Работа инженера-гидротехника требует не только знаний по применению инженерных правил и способов контроля, хранения и использования воды, но и их применение на практике.
29. Read the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk about water and water-resources engineering.
-
Water resources on the Earth.
-
Water in our daily life.
-
Water-resources engineering as a science.
-
Future of water-resources engineering.
UNIT II HYDROLOGY
1. Choose the correct variant.
-
The sun’s heat (evaporates / takes / precipitates) water from the oceans.
-
The water rises as invisible (liquid / moisture / vapour), and falls back to the earth as rain, snow, or some other form of (moisture / droplets / fog) which is called precipitation.
-
Most (drop / evaporation / precipitation) drops back directly into the oceans.
-
The unending circulation of the earth’s waters is called (hydrology / the water cycle / evapotranspiration).
-
At one time or another, all the water on earth enters the air, or (ocean / atmosphere / cloud), as water vapour.
-
As the air cools, the vapour (discharges / dew points / condenses) into droplets of liquid water, forming (rain / clouds / hydrologic cycle).
2. Find the translation of the following terms and memorize their meaning.
|
hydrology |
to condense |
to transfer |
|
occurrence |
droplet |
to release |
|
to occur |
to determine |
to interpret data |
|
distribution |
combined process |
favorable |
|
circulation |
evapotranspiration |
tiny |
|
hydrologic cycle |
surface |
to tap |
|
interaction |
soil |
to divert |
|
properties |
vegetation |
to pump |
|
precipitation |
underground |
to draw |
|
evaporation |
sewers |
to range |
|
moisture |
liquid |
to discharge |
|
to heat |
frozen |
downstream |
|
vapour |
pipeline |
to soak |
|
to cool |
large-scale dam |
treatment |
|
dew point |
field investigations |
availability |
|
erosion |
concern |
office work |
|
to oversee |
to direct |
field crews |
|
equipment |
to perform |
drainage |