Тема 13. Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств

Объекты биологического происхождения и порядок их исследования как вещественных доказательств. Обнаружение, изъятие, упаковка и направление вещественных доказательств в судебно-медицинские лаборатории.

Исследование крови. Следы крови, их форма и цвет. Обнаружение крови на месте происшествия, на орудиях преступления, одежде и др. Значение следов крови в установлении обстоятельств происшествия. Осмотр и фиксирование следов крови. Установление наличия крови на вещественных доказательствах. Определение видовой принадлежности крови. Определение групповой принадлежности крови. Определение половой принадлежности крови в пятнах. Установление принадлежности крови взрослому человеку и младенцу (плоду). Установление частей тела, явившихся источником кровотечения (регионального происхождения крови). Установление давности образования пятен крови. Установление количества жидкой крови, образовавшей пятно. Установление беременности и бывших родов (аборта) по пятнам крови. Экспертное исследование жидкой крови. Оценка результатов судебно-медицинского исследования крови.

Исследование спермы, слюны, мочи, пота и потожировых выделений. Исследование волос. Описание, изъятие и упаковка волос на месте происшествия и в других случаях. Вопросы, разрешаемые при экспертизе волос. Определение видовой, групповой и половой принадлежности волос.

Исследование других вещественных доказательств. Исследование других вещественных доказательств. Исследование костей, зубов, мекония, молозива, молока и др.

Фальсификация вещественных доказательств.

Тема 14. Идентификация орудий преступления и человека по следам

Отождествление личности неизвестного человека. Судебно-медицинская идентификация трупа неизвестного человека по костным останкам. Определение роста, возврата по костям. Определение пола по черепу. Идентификация трупа с использованием рентгенограмм. Установление трупа с использованием фотоснимков.

Тема 15. Судебно-медицинская экспертиза по материалам дела

Организация и проведение судебно-медицинской экспертизы по материалам дела. Объекты экспертизы. Первичная, дополнительная, повторная экспертизы. Комиссионная, комплексная экспертиза по сложным делам. Документация судебно-медицинской экспертизы по материалам дела. Фальсификация судебно-медицинской документации.

Тема 16. Судебно-медицинская экспертиза по делам о нарушении медицинским персоналам профессиональных обязанностей

Умышленные преступления. Неосторожные действия. Врачебные ошибки. Несчастные случаи в медицинской практике. Особенности судебно-медицинской экспертизы при расследовании дел по обвинению медицинского персонала в связи с их профессиональной деятельностью. Комиссионная судебно-медицинская экспертиза, ее документация. Вопросы медицинского права и медико-юридические аспекты трансплантологии и эвтаназии.

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ОРГНАИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

1. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя по спецкурсу «Судебная медицина» предусматривает усвоение наиболее сложных вопросов курса, имеющих важное значение в приобретении профессиональных навыков при назначении соответствующей судебно-медицинской экспертизы и оценке адекватности ее результатов.

Организация самостоятельной работы

По каждой теме студент изучает наборы ситуационных экспертных задач II и III уровня знаний. С использованием учебных пособий составляются ответы, обоснованные объективными данными из протоколов актов судебно-медицинских экспертиз. Оформленные письменные ответы представляются преподавателю для проверки. В ходе проверки студент комментирует и обосновывает свое заключение данными литературы. Работа считается выполненной, если студент получает положительную оценку по пятибальной системе.

Самостоятельная работа проводится в часы, отведенные для этого расписания и по теме, указанной в программе.

Отработка пропущенных занятий и неудовлетворительных оценок проводится по специальному расписанию после согласования с преподавателем темы работы.

2. Задания для самостоятельной работы студентов оп механическим повреждениям: время – 6 часов.

а) повреждения тупыми предметами

б) повреждения острыми орудиями

в) огнестрельные повреждения

г) транспортная травма

д) повреждения при падении с высоты

Студент изучает ситуационную экспертную задачу и письменно составляет ответы, обоснованные объективными данными из заключения судебно-медицинского эксперта. Письменная работа представляется преподавателю и по ней проводится устный разбор и собеседование.

Примерный перечень вопросов для выполнения задания

2.1. Установление характера повреждений.

1. Какими признаками характеризуется

а) Раны

б) Переломы

в) Кровоподтеки

г) Ссадины

д) Ушибы

е) Размятия

ж) Расчленение

з) Размозжение

и) Вывихи

к) Сотрясения

2.2. Установление механизма повреждения.

1. Признаки действия острых орудий.

2. Признаки действия тупых предметов.

3. Огнестрельные повреждения.

4. Транспортная травма.

5. Повреждения при падении с высоты.

6. Повреждения, причиненные частями тела человека.

7. Другие виды повреждения.

8. От какого вида воздействия произошло повреждение?

9. Членовредительство, искусственные болезни.

2.3. Установление срока нанесения повреждения.

1. Признаки заживления:

а) ссадин

б) кровоподтеков

в) ран

г) вывихов

д) переломов

е) ушибов

ж) сотрясения

з) размятия

2.4. Установление ущерба здоровью в результате повреждения.

1. Юридическая классификация степени тяжести вреда здоровью.

2. Критерии степени тяжести вреда здоровью.

3. Способы причинения вреда здоровью.

4. Особенности проведения экспертизы по поводу искусственных болезней и самоповреждений.

2. Задания для самостоятельной работы студентов по теме: «Расстройство здоровья и смерть от действия химических веществ». Время – 6 часов

а) понятие о ядовитых веществах и отравлениях

б) отравления отдельными ядами

в) осмотр трупа на месте происшествия

г) вопросы, разрешаемые судебно-медицинской экспертизой при различных отравлениях

Студент изучает ситуационную задачу и письменно составляет ответы на вопросы, подлежащие разрешению в соответствии с обстоятельствами происшествия. После составления ответа проводится устный разбор и собеседование с преподавателем.

Примерный перечень вопросов для выполнения задания

а) какие вещества относятся к ядам

б) виды отравлений

в) пути попадания ядов в организм

г) каковы признаки отравления различными ядами

д) какие органы и какие ткани трупа, в каком количестве и в какой упаковке направляют на судебно-химическое исследование

е) особенности осмотра места происшествия при подозрении на отравление.