Тема 4. Анализаторы

Учение об анализаторах. Общие понятия об анализаторе и его отделах. Осязательный, зрительный, слуховой, вестибулярный, обонятельный, вкусовой анализаторы.

Тема 5. Черепно-мозговые нервы

Сравнение черепных нервов со спинномозговыми. Связь черепных нервов с вегетативной нервной системой. Характеристика и описание отдельных черепных нервов: основные ветви, состав волокон, функции, ядра, ганглии, места выхода из мозга 12 пар черепных нервов.

Тема 6. Строение спинного мозга

Оболочки головного и спинного мозга (твердая, паутинная, мягкая). Подпаутинное пространство. Спинномозговая жидкость, ее функции.

Спинной мозг. Форма, топография, основные отделы спинного мозга. Внутреннее строение: серое, белое вещество, центральный канал. Сегмент спинного мозга. Корешки спинномозговых нервов. Рефлекторная дуга. Спинномозговые нервы, их образование, группировка по отделам, ветви. Шейное, плечевое и поясничное, крестцовое сплетения.

Эволюция спинного мозга. Образование спинальных ганглиев. Дифференциация серого и белого вещества. Развитие проводящих путей, соединяющих спинной мозг с головным, нарастающая их дифференциация. Развитие пирамидной системы.

Тема 7. Проводящие пути центральной нервной системы

Анатомо-функциональная классификация проводящих путей центральной нервной системы. Восходящие и нисходящие тракты спинномозговых канатиков.

Ассоциативные пути, короткие и длинные. Комиссуральные пути. Проекционные пути: а) восходящие (афферентные) системы волокон. Экстероцептивные, проприоцептивные, интероцептивные пути; б) нисходящие (эфферентные) системы волокон. Пирамидные и экстрапирамидные пути.

Тема 8. Строение вегетативной нервной системы

Общий план строения. Симпатические центры в шейно-грудных сегментах спинного мозга. Парасимпатические центры ствола мозга и пояснично-крестцовых сегментов спинного мозга. Блуждающий и чревный нервы. Представление о двухнейронном пути вегетативной иннервации органов. Симпатические и парасимпатические ганглии. Гипоталамус как высший центр вегетативной регуляции. Эрготропная и трофотропная области гипоталамуса.

Лабораторные занятия

На лабораторных занятиях проводится решение тестов по темам дисциплины, просмотр видеофильмов.

5. Образовательные технологии

Изучение дисциплины «Анатомия ЦНС» предусматривает: чтение лекций, проведение лабораторных занятий, просмотр видеофильмов, подготовку рефератов, сообщений, эссэ, решение тестов, контрольные работы, рисование схем.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных фор­мах, составляют не менее 27 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составлять 22% аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной ра­боты студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль осуществляется через аттестующие тесты, письменные работы, устный опрос, проверку домашних заданий, коллоквиум.

Самостоятельная работа студентов

В процесс освоения дисциплины студенты проделывают большую самостоятельную работу:

- подготовка сообщений по различным темам дисциплины;

- подготовка рефератов;

- конспектирование первоисточников;

- подготовка контрольных работ;

- подготовка к блиц-опросу;

- создание презентаций по темам дисциплины

- изучение рекомендуемой литературы;

- участие в научно-исследовательской работе кафедры «Клиническая психология»;

- подготовка научных статей и участие в студенческих конференциях.